高校教师绩效考评体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 目前高校教师“绩效考核”现状 | 第9-17页 |
| ·国内外研究现状及发展趋势 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·关于高校教师工作的调查分析 | 第11-12页 |
| ·绩效考核体系中存在的问题 | 第12-16页 |
| ·评价制度与方法存在问题的原因分析 | 第16-17页 |
| 2 高校教师行为选择的经济学分析 | 第17-24页 |
| ·高校教师需求层次分析 | 第17-18页 |
| ·高校教师失信行为的表现、原因及特点 | 第18-20页 |
| ·高校教师失信行为的表现 | 第18-19页 |
| ·高校教师失信行为选择的特点分析 | 第19-20页 |
| ·高校教师行为选择的经济学分析 | 第20-24页 |
| ·基于信息不对称的教师行为选择的经济学分析 | 第20页 |
| ·基于外部性的教师行为选择的经济学分析 | 第20-21页 |
| ·基于博弈的教师行为选择的经济学分析 | 第21-24页 |
| 3 高校教师绩效考评指标体系的建立 | 第24-34页 |
| ·高校教师绩效考评指标体系的构建原则 | 第24-25页 |
| ·高校教师绩效考评指标体系的建立 | 第25-27页 |
| ·评价指标内容建构方法分析 | 第25-26页 |
| ·高校教师绩效考评指标的初选 | 第26页 |
| ·高校教师绩效考评指标体系的完善 | 第26-27页 |
| ·高校教师绩效考评综合评价指标体系的建立 | 第27-31页 |
| ·高校教师绩效考评体系素质指标细分 | 第28-29页 |
| ·高校教师绩效考评体系教学指标细分 | 第29-31页 |
| ·高校教师绩效考评体系科研指标细分 | 第31页 |
| ·高校教师绩效考评体系能力指标细分 | 第31-34页 |
| 4 复合式评价模式的建立 | 第34-44页 |
| ·目前高校教师评价模式种类 | 第34-36页 |
| ·奖惩性评价模式 | 第34页 |
| ·发展性评价模式 | 第34-35页 |
| ·两种评价模式的比较 | 第35-36页 |
| ·“奖惩性”和“发展性”教师评价的相互融合 | 第36页 |
| ·复合式评价模式的建立 | 第36-41页 |
| ·复合式教师评价应遵循的原则 | 第36-37页 |
| ·复合式评价模式的一般步骤 | 第37-38页 |
| ·评价方法与评价主体的确定 | 第38-39页 |
| ·评价的准备 | 第39页 |
| ·评价实施 | 第39-40页 |
| ·评价结果的处理 | 第40-41页 |
| ·复合式评价模式的特点及优点 | 第41-44页 |
| ·复合式评价模式的特点 | 第41-42页 |
| ·复合式评价模式的优点 | 第42-43页 |
| ·复合式教师评价的意义 | 第43-44页 |
| 5 实证分析 | 第44-53页 |
| ·高校教师能力评估的模糊数学模型建立 | 第44-45页 |
| ·确定权值的方法 | 第45-47页 |
| ·实证分析 | 第47-53页 |
| 6 政策建议 | 第53-57页 |
| ·政策建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录A | 第60-64页 |
| 攻读硕士期间所发表的论文及研究课题 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
