小学生家庭作业问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、前言 | 第8-21页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 相关研究综述 | 第10-17页 |
| (四) 研究思路 | 第17-18页 |
| (五) 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 二、研究的理论基础 | 第21-28页 |
| (一) 人的全面发展理论 | 第22-23页 |
| (二) 生活世界理论 | 第23-24页 |
| (三) 建构主义学习理论 | 第24-26页 |
| (四) 多元智能理论 | 第26-28页 |
| 三、家庭作业布置问题 | 第28-36页 |
| (一) 谁在布置家庭作业 | 第28-31页 |
| (二) 家庭作业的类型及来源 | 第31-36页 |
| 四、家庭作业指导问题 | 第36-42页 |
| (一) “谁”在做家庭作业 | 第36-39页 |
| (二) 学生的需要 | 第39-42页 |
| 五、家庭作业评价问题 | 第42-46页 |
| 六、家庭作业时间问题 | 第46-53页 |
| (一) 家庭作业时间的量 | 第46-49页 |
| (二) 学生的生活 | 第49-53页 |
| 七、小学生家庭作业改革问题探究 | 第53-62页 |
| (一) 对家庭作业的认识 | 第53-56页 |
| (二) 小学生家庭作业改革建议 | 第56-62页 |
| 1. 给教师的建议 | 第56-59页 |
| 2. 给家长的建议 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 后记 | 第72页 |
