研究生学习观的个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究的目的 | 第10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、有关概念的界定 | 第11-14页 |
| （一） 研究生 | 第11页 |
| （二） 学习观 | 第11-14页 |
| 四、研究过程 | 第14-17页 |
| （一） 研究方法的确定 | 第14-15页 |
| （二） 研究对象的选择 | 第15-16页 |
| （三） 研究实施 | 第16页 |
| （四） 资料的整理和分析 | 第16-17页 |
| 第二章 研究生学习观个案记录与分析 | 第17-53页 |
| 引子——谈谈研究生和本科生的区别 | 第17-18页 |
| 一、研究生对学会做人的认识 | 第18-29页 |
| （一） 研究生的道德观 | 第18-26页 |
| （二） 研究生对学校德育的认识 | 第26-28页 |
| （三） 研究生对做人的自我评价 | 第28-29页 |
| 二、研究生对学会学习的认识 | 第29-48页 |
| （一） 研究生对自主学习的认识 | 第29-36页 |
| （二） 研究生对创新学习的认识 | 第36-40页 |
| （三） 研究生对终身学习的认识 | 第40-43页 |
| （四） 研究生对全面学习的认识 | 第43-48页 |
| 三、研究生对学会生存的认识 | 第48-50页 |
| （一） 研究生的择业观 | 第48-49页 |
| （二） 研究生的生存规划 | 第49-50页 |
| 四、研究生学习观的特点 | 第50-53页 |
| （一） 研究生学习观的优点 | 第51页 |
| （二） 研究生学习观的不足 | 第51-53页 |
| 第三章 影响研究生学习观形成的因素 | 第53-57页 |
| 一、个人学习和活动经验 | 第54-55页 |
| （一） 学习经验 | 第54页 |
| （二） 所学学科领域 | 第54-55页 |
| 二、家庭教育 | 第55页 |
| 三、学校文化和社会文化 | 第55-57页 |
| （一） 学校文化 | 第55-56页 |
| （二） 社会文化 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录1 攻读硕士期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 附录2 研究生学习观的个案研究访谈提纲 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
