| 内容提要 | 第1-6页 |
| 1 导言：晚期理论提出的时间、背景及研究意义 | 第6-11页 |
| ·晚期理论提出的时间及背景 | 第6-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| 2 一脉相承的认识发生研究 | 第11-17页 |
| ·皮亚杰的追问：认识是如何发展的或知识是怎样获得的？ | 第11-12页 |
| ·关于认识发展的三个关键问题 | 第12-17页 |
| 3 对早期理论的调整与再构 | 第17-29页 |
| ·认识发展机制的发展与演变 | 第17-20页 |
| ·逻辑—数学结构的转变 | 第20-25页 |
| ·认知发展阶段论 | 第25-29页 |
| 4 晚期理论的实质：理论的整合与形式化 | 第29-33页 |
| ·什么是整合与形式化？ | 第29-30页 |
| ·发生认识论整合与形式化的表现 | 第30-33页 |
| 5 评价 | 第33-37页 |
| ·皮亚杰未竟的事业 | 第33-34页 |
| ·皮亚杰发生认识论带给我们的启示 | 第34-37页 |
| 6 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-46页 |
| 论文摘要（中文） | 第46-48页 |
| 论文摘要（英文） | 第48-49页 |