| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、新课程的基本理念及其影响 | 第8-10页 |
| （一） 新课程的基本理念 | 第8页 |
| （二） 新课程对课堂教学的影响 | 第8-10页 |
| 二、“预设”与“生成”概念的诠释 | 第10-17页 |
| （一） “预设”与“生成”的含义 | 第10页 |
| （二） “预设”与“生成”的理论依据 | 第10-12页 |
| （三） 目前“预设”与“生成”存在的问题及原因 | 第12-15页 |
| （四） “预设”与“生成”的关系 | 第15-17页 |
| 三、思想政治课“预设”与“生成”的基本策略 | 第17-30页 |
| （一） 思想政治教师自身素质的提高 | 第17-19页 |
| （二） 思想政治教师如何进行“预设” | 第19-23页 |
| （三） 思想政治教师如何促进“生成” | 第23-26页 |
| （四） 思想政治教师在生成性课堂中的角色 | 第26-28页 |
| （五） 思想政治教师课后的反思 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |