合并高校的校园文化整合个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究综述 | 第7-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 合并高校校园文化相关理论阐述 | 第12-22页 |
| ·文化的涵义 | 第12-13页 |
| ·校园文化 | 第13-19页 |
| ·校园文化的内涵 | 第13页 |
| ·校园文化的构成 | 第13-14页 |
| ·校园文化的功能 | 第14-16页 |
| ·校园文化的特征 | 第16-18页 |
| ·合并高校校园文化的特殊性 | 第18-19页 |
| ·校园文化整合 | 第19-22页 |
| ·校园文化整合的内涵 | 第19-20页 |
| ·校园文化整合的意义 | 第20-22页 |
| 第3章 南昌大学的校园文化整合及现状分析 | 第22-44页 |
| ·南昌大学合并后的校园文化整合 | 第22-32页 |
| ·南昌大学合并前的原校园文化特色 | 第22-29页 |
| ·南昌大学合并后的校园文化整合 | 第29-32页 |
| ·南昌大学的校园文化发展现状 | 第32-41页 |
| ·锐意进取的学术(科技)文化 | 第32-35页 |
| ·学以致用的实践文化 | 第35-37页 |
| ·开拓创新的学生创业文化 | 第37-39页 |
| ·百舸争流的学生社团文化 | 第39-41页 |
| ·南昌大学校园文化建设存在的问题探讨 | 第41-44页 |
| ·新校区校园文化建设相对滞后 | 第41-42页 |
| ·校园文化建设的重要主体之一—教师参与性不够 | 第42-43页 |
| ·合并后新校园文化较难获得师生员工的心理认同 | 第43-44页 |
| 第4章 合并高校校园文化建设思考 | 第44-53页 |
| ·坚持以人为本,构建合并高校的共同理想 | 第44-46页 |
| ·弘扬校训内涵,彰显合并高校的精神气质 | 第46-47页 |
| ·精心设计筹划,丰富校园物质文化建设的内容 | 第47-48页 |
| ·倡导学术自由,营造合并高校的学术氛围 | 第48-50页 |
| ·鼓励师生参与,以优良校风来促进校园文化建设 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |
