| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-10页 |
| 第2章 马克思人的全面发展理论的历史轨迹 | 第10-16页 |
| ·孕育和萌芽 | 第10-12页 |
| ·形成和发展 | 第12-13页 |
| ·成熟 | 第13-15页 |
| ·深化和补充 | 第15-16页 |
| 第3章 马克思人的全面发展理论的基本内涵 | 第16-26页 |
| ·马克思考察人的全面发展的出发点 | 第16-18页 |
| ·人的全面发展是个人、类的全面发展 | 第16-17页 |
| ·马克思以现实的个人作为考察人的全面发展的起点 | 第17页 |
| ·以现实的个人作为出发点的科学之处 | 第17-18页 |
| ·人的全面发展是人的需要的多样性、多层次性发展 | 第18-20页 |
| ·人的需要的多样性发展 | 第18-19页 |
| ·人的需要的多层次性发展 | 第19-20页 |
| ·人的全面发展是人的能力和素质的多方面发展 | 第20-22页 |
| ·能力的多方面发展 | 第20-21页 |
| ·素质的多方面发展 | 第21-22页 |
| ·人的全面发展是人的社会关系的普遍性、全面性发展 | 第22-24页 |
| ·人的社会关系的普遍性发展 | 第22-23页 |
| ·人的社会关系的全面性发展 | 第23-24页 |
| ·人的全面发展是人的个性的自由发展 | 第24-26页 |
| ·人的个性的自由发展的内涵 | 第24-25页 |
| ·人的个性的自由发展是人的发展的最高目标 | 第25-26页 |
| 第4章 人的全面发展的实现条件及途径 | 第26-32页 |
| ·高度发展的社会生产力是实现人的全面发展的物质前提 | 第26-28页 |
| ·消除以私有制为基础的旧式分工是实现人的全面发展的社会条件 | 第28-30页 |
| ·提高主体意识和主体能力是人的全面发展的主观条件 | 第30-31页 |
| ·大力发展教育事业是实现人的全而发展的根本途径 | 第31-32页 |
| 第5章 马克思人的全面发展理论的当代意义 | 第32-42页 |
| ·马克思“人的全面发展理论”的理想要求 | 第33-36页 |
| ·人的全面发展理论理想要求的根本内涵 | 第33-34页 |
| ·人的全面发展理论理想要求的当代价值 | 第34-36页 |
| ·马克思人的全面发展理论的方法要求 | 第36-40页 |
| ·人的全面发展是一个逐步推进的过程 | 第36-37页 |
| ·人的全面发展理论方法要求的当代价值 | 第37-40页 |
| ·马克思“人的全面发展理论”的现实要求 | 第40-42页 |
| 第6章 小结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简介、在学期间的研究成果 | 第47页 |