| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-14页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·相关理论 | 第8-14页 |
| ·农村剩余劳动力转移理论 | 第8-12页 |
| ·教育经济理论 | 第12-14页 |
| 第二章 我国农村剩余劳动力转移概述 | 第14-31页 |
| ·我国农村剩余劳动力转移的历史概述 | 第15-20页 |
| ·1978年以前的农村剩余劳动力转移 | 第15-17页 |
| ·改革后的我国农村剩余劳动力转移 | 第17-20页 |
| ·我国农村剩余劳动力转移的特征 | 第20-24页 |
| ·转移严重滞后 | 第20-21页 |
| ·转移层次较低 | 第21-22页 |
| ·转移的组织化程度低 | 第22-23页 |
| ·转移的彻底性差，以男性、青壮年劳动力为主 | 第23页 |
| ·以本地转移为主、跨省转移中主要流向东部地区 | 第23-24页 |
| ·现阶段农村剩余劳动力转移的制约因素 | 第24-27页 |
| ·制度制约因素 | 第24页 |
| ·农业生产力水平的制约 | 第24页 |
| ·城镇化滞后和产业结构的制约 | 第24-25页 |
| ·流动成本和转移风险的制约 | 第25-26页 |
| ·劳动力市场发育滞后 | 第26页 |
| ·劳动力素质的制约 | 第26-27页 |
| ·农村剩余劳动力转移面临的新形式 | 第27-31页 |
| ·“新农村”战略下农村劳动力转移的新要求 | 第27-29页 |
| ·“新工业化”道路下农村劳动力转移面临的新形势 | 第29-31页 |
| 第三章 农村剩余劳动力转移和农村教育的关联分析 | 第31-44页 |
| ·农村教育对农村劳动力转移的作用 | 第31-34页 |
| ·发展农村教育是农村剩余劳动力转移的内在要求 | 第31-32页 |
| ·农村教育的发展为农村劳动力转移提供了客观基础 | 第32-34页 |
| ·农村劳动力转移和农村教育的相关性分析 | 第34-38页 |
| ·农村转移劳动力与农村劳动力受教育程度比较 | 第34页 |
| ·农村劳动力转移率与受教育程度 | 第34-35页 |
| ·农村劳动力的转移区间与受教育程度 | 第35页 |
| ·农村转移劳动力就业状况与受教育程度 | 第35-38页 |
| ·现阶段我国农村教育中存在的问题 | 第38-44页 |
| ·农村基础教育薄弱 | 第38-39页 |
| ·农村职业教育和技能培训发展滞后 | 第39-41页 |
| ·农业推广教育有待加强 | 第41-43页 |
| ·农民工子女受教育权得不到保障 | 第43-44页 |
| 第四章 大力发展农村教育促进农村剩余劳动力转移 | 第44-54页 |
| ·促进农村剩余劳动力转移的农村教育对策 | 第44-54页 |
| ·强化农村基础教育，提高农村劳动力的基础素质 | 第44-45页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第45-46页 |
| ·发展幼儿教育和高中阶段教育 | 第46-47页 |
| ·大力发展农村职业教育和培训，提高农村劳动力的就业竞争力 | 第47-50页 |
| ·积极发展农业推广教育事业，促进农村发展和繁荣 | 第50-52页 |
| ·保障农民工子女受教育权利，提高劳动力后备队伍素质 | 第52-54页 |
| 第五章 结语 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |