| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-23页 |
| ·情绪智力 | 第12-18页 |
| ·情绪智力的历史发展 | 第12-13页 |
| ·情绪智力的主要理论 | 第13-14页 |
| ·我国情绪智力的研究 | 第14-15页 |
| ·情绪智力的测量 | 第15-18页 |
| ·情绪智力、人格与人际关系 | 第18-20页 |
| ·人际关系的含义 | 第18-19页 |
| ·情绪智力与人际关系 | 第19页 |
| ·人格与人际关系 | 第19-20页 |
| ·情绪智力、人格与学习成绩 | 第20-23页 |
| ·情绪智力与学习成绩 | 第20-22页 |
| ·人格与学习成绩 | 第22-23页 |
| 第二章 问题的提出 | 第23-25页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第23页 |
| ·本研究的主要内容 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-40页 |
| ·研究一：能力情绪智力量表的编制 | 第25-30页 |
| ·能力情绪智力测验的理论模型 | 第25-26页 |
| ·测验的编制和计分方式 | 第26-27页 |
| ·预施测 | 第27-30页 |
| ·研究二：情绪智力与人际关系、学习成绩的关系研究 | 第30-38页 |
| ·被试选取 | 第30页 |
| ·测量工具 | 第30-32页 |
| ·研究程序 | 第32页 |
| ·数据处理 | 第32页 |
| ·情绪智力测验结果分析 | 第32-35页 |
| ·情绪智力、人格与人际关系的关系 | 第35-37页 |
| ·情绪智力、人格与学习成绩的关系 | 第37-38页 |
| 小结 | 第38-40页 |
| 第四章 讨论部分 | 第40-47页 |
| ·情绪智力的测量 | 第40-42页 |
| ·关于测量工具 | 第40页 |
| ·情绪智力的概念和理论 | 第40-41页 |
| ·情绪智力测验的编制 | 第41-42页 |
| ·高中生的情绪智力 | 第42-43页 |
| ·高中生的人际关系 | 第43页 |
| ·高中生情绪智力与人际关系 | 第43-44页 |
| ·高中生情绪智力与学习成绩 | 第44-46页 |
| ·情绪智力与语文成绩 | 第44-45页 |
| ·情绪智力与英语成绩 | 第45页 |
| ·情绪智力与数学成绩 | 第45-46页 |
| ·本研究的不足和未来研究的展望 | 第46-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 附录一 能力情绪智力测验正式版（节选） | 第54-56页 |
| 附录二 中国青少年人格五因素问卷（小五人格问卷，节选） | 第56-57页 |
| 附录三 人际关系综合诊断量表（节选） | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |