| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、新课程中高中数学设置概率统计内容的基本理念、原则及教育价值 | 第8-15页 |
| (一) 新课程高中数学设置概率统计的基本理念 | 第8-13页 |
| (二) 新课程高中数学设置概率统计的原则 | 第13-14页 |
| (三) 新课程高中数学设置概率统计的教育价值 | 第14-15页 |
| 二、新课程中高中数学概率统计内容的设置状况分析 | 第15-20页 |
| (一) 我国概率统计内容设置的历史回顾 | 第15-17页 |
| (二) 我国目前概率统计内容的开设现状 | 第17-18页 |
| (三) 新课程高中数学概率统计的开设现状 | 第18-20页 |
| 三、新课程中高中数学概率统计内容的设置及设置特点分析 | 第20-28页 |
| (一) 现行我国概率统计内容设置及设置特点分析 | 第20-22页 |
| (二) 国际高中概率统计内容设置及设置特点分析 | 第22-25页 |
| (三) 新课程中高中数学概率统计内容的设置及设置特点分析 | 第25-28页 |
| 四、新课程中高中数学概率统计内容实施的教学策略 | 第28-44页 |
| (一) 关于新课程中高中数学概率统计部分课堂教学内容的教学策略 | 第28-30页 |
| (二) 关于新课程中高中数学概率统计部分课堂教学过程的教学策略 | 第30-33页 |
| (三) 新课程中高中数学概率统计中如何培养学生随机性数学思维的教学策略 | 第33-36页 |
| (四) 新课程中高中数学古典概型的教学策略 | 第36-38页 |
| (五) 新课程中教师在选择教学策略时应注意的问题 | 第38-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录一 | 第48-55页 |
| 附录二 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
