摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-6页 |
目录 | 第6-8页 |
引言 | 第8-9页 |
第一章 探究性学习的背景研究 | 第9-13页 |
(一) 有关探究的一些概念 | 第9-10页 |
(二) 探究性学习的发展背景 | 第10-12页 |
(三) 中学生物学探究性学习 | 第12-13页 |
第二章 探究性学习评价的理论基础和理念探讨 | 第13-17页 |
(一) 探究性学习评价的相关理念 | 第13-14页 |
(二) 探究性学习评价的理论基础 | 第14-17页 |
第三章 中学生物学探究性学习的课堂评价体系构建 | 第17-26页 |
(一) 课堂评价的概念分析 | 第17-19页 |
1、课堂的狭义、中义和广义之分 | 第17页 |
2、课堂评价 | 第17-18页 |
3、探究性学习的课堂评价 | 第18-19页 |
(二) 中学生物学探究性学习课堂评价的标准和内容 | 第19-22页 |
1、促进学生发展的评价内容 | 第19-20页 |
2、关注教师成长的评价内容 | 第20-21页 |
3、整合师生教与学的课堂教学评价内容 | 第21-22页 |
(三) 中学生物学探究性学习课堂评价的工具和方法 | 第22-25页 |
1、评价学生的方法与工具 | 第22-23页 |
2、评价教师的方法与工具 | 第23-24页 |
3、评价课堂教与学的方法与工具 | 第24-25页 |
(四) 中学生物学探究性学习课堂评价的信息处理策略 | 第25-26页 |
1、学生等级评分 | 第25页 |
2、课堂教学评估 | 第25页 |
3、教师教学反思 | 第25-26页 |
第四章 中学生物学探究性学习课堂评价的实践及个案展示 | 第26-55页 |
(一) 中学生物学探究性学习课堂评价的量表设计 | 第26-36页 |
1、评价指标的初步构建 | 第26页 |
2、调查问卷的设计及样本的选择 | 第26页 |
3、评价指标的检验及权重的确定 | 第26-36页 |
(二) 中学生物学探究性学习课堂评价的实施过程及个案展示 | 第36-55页 |
1、研究内容和方法设计 | 第36页 |
2、研究的具体过程及个案展示 | 第36-54页 |
3、问题与思考 | 第54-55页 |
结语 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-59页 |
附录 | 第59-71页 |
致谢 | 第71-72页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第72页 |