义务教育第三学段新课程背景下平面几何教学的调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引 言 | 第5页 |
| 1 调查研究的背景、目的和方法 | 第5-6页 |
| 2 调查结果统计 | 第6-10页 |
| 3 调查结果分析 | 第10-20页 |
| ·教师的教学观 | 第10-12页 |
| ·学生的学习观 | 第12页 |
| ·当前的教学现状 | 第12-14页 |
| ·教学方式 | 第12-13页 |
| ·学习方式 | 第13页 |
| ·师生关系 | 第13-14页 |
| ·教学评价 | 第14-15页 |
| ·案例分析 | 第15-20页 |
| 4 调查后的思考 | 第20-31页 |
| ·转变教师的教学观念 | 第20-23页 |
| ·转变思想观念 | 第21-23页 |
| ·正确的几何观 | 第21页 |
| ·开放的教学观 | 第21页 |
| ·正确的学习观 | 第21-22页 |
| ·全新的教材观 | 第22页 |
| ·科学的评价观 | 第22-23页 |
| ·转变教师的角色 | 第23-24页 |
| ·转变教师的教学方式 | 第24-28页 |
| ·运用建构主义观点指导几何教学 | 第25页 |
| ·灵活运用多种教学方法 | 第25-26页 |
| ·充分发挥现代教育技术的促进作用 | 第26页 |
| ·挖掘几何教材的育人功能 | 第26-27页 |
| ·教学反思 | 第27页 |
| ·科学评价 | 第27-28页 |
| ·更新知识结构 | 第28-29页 |
| ·加强教师的培训工作 | 第29-30页 |
| ·当前几何教学中普遍存在的问题 | 第30-31页 |
| 5 对进一步深化平面几何教学改革的几点建议 | 第31-32页 |
| ·关于教学 | 第31-32页 |
| ·关于教材 | 第32页 |
| ·对上级指导部门的建议 | 第32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
