| 前言 | 第1-17页 |
| 第一章 马克思主义人的发展理论的生成与转换 | 第17-45页 |
| 第一节 马克思人的发展理论的生成 | 第17-26页 |
| 一、 “人的依赖关系”，是人的发展的最初历史形态 | 第20-22页 |
| 1 “原始丰富”的活动 | 第21页 |
| 2 “依附”的社会关系 | 第21页 |
| 3 “缺失”的个性 | 第21-22页 |
| 二、 “以物为基础的人的独立性”，是人的发展的第二大历史形态 | 第22-24页 |
| 1 “能动--片面”的活动 | 第22页 |
| 2 “物化”的社会关系 | 第22-23页 |
| 3 “独立--物役”的个性 | 第23-24页 |
| 三、 “自由个性”是人的发展的第三大历史形态 | 第24-26页 |
| 1 “自由自主”的活动 | 第24-25页 |
| 2 “自由全面”的社会关系 | 第25页 |
| 3 “自由个性” | 第25-26页 |
| 第二节 马克思主义人的发展理论的历史转换 | 第26-32页 |
| 一、 列宁关于人的发展理论 | 第26-29页 |
| 1 人的培养必须与国内政治结合起来 | 第26-27页 |
| 2 综合技术教育是人的全面发展的重要组成部分 | 第27页 |
| 3 确立人类在享有体力和智力权利上的平等 | 第27-28页 |
| 4 人的全面发展是一个长期的过程 | 第28-29页 |
| 二、 毛泽东关于人的发展理论 | 第29-32页 |
| 1 培养新人 | 第29-31页 |
| 2 教育与生产劳动相结合 | 第31-32页 |
| 第三节 马克思主义人的发展理论的当代转换 | 第32-45页 |
| 一 邓小平对人的发展理论的继承和发展 | 第34-38页 |
| 1 人的现代化建设 | 第34-35页 |
| 2 重视发展个人的物质价值 | 第35-36页 |
| 3 从社会发展的角度关注人的发展 | 第36-38页 |
| 二 泽民对人的发展理论的创新 | 第38-43页 |
| 1 人的全面发展是人民群众根本利益的内在要求和实现基础 | 第38-39页 |
| 2 人的全面发展的核心是人的综合素质的提高 | 第39-40页 |
| 3 科教兴国是实现人的全面发展的前提和基础 | 第40-41页 |
| 4 实现人才的可持续发展是实现人的全面发展的关键 | 第41-43页 |
| 三、 胡锦涛“以人为本”的发展观 | 第43-45页 |
| 第二章 人的发展与社会主义市场经济 | 第45-64页 |
| 第一节 人的发展与社会发展 | 第45-49页 |
| 一、 人的发展与社会发展存在一致性 | 第45-47页 |
| 二、 人的发展与社会发展存在矛盾性 | 第47-49页 |
| 第二节 社会主义市场经济条件下人的发展 | 第49-61页 |
| 一、 市场经济对人的发展的积极影响 | 第50-52页 |
| 1 市场经济增强了人的独立性 | 第50-51页 |
| 2 市场经济促进了人的平等、自由个性的发展 | 第51-52页 |
| 3 市场经济促进了人的能力发展 | 第52页 |
| 二、 市场经济对人的发展的消极影响 | 第52-57页 |
| 1 忽视了人的道德、精神、社会等其他层次的需求 | 第53-54页 |
| 2 产生“一切向钱看”的拜金主义 | 第54页 |
| 3 产生个人至上的利己主义 | 第54-55页 |
| 4 导致人的片面化发展 | 第55-56页 |
| 5 导致贫富两极分化，扩大人的发展差距 | 第56-57页 |
| 三、 社会主义市场经济是人的发展的正确选择 | 第57-61页 |
| 第三节 建立“以人为本”的社会主义市场经济 | 第61-64页 |
| 第三章 人的全面发展与全面建设小康社会 | 第64-90页 |
| 第一节 人的全面发展 | 第64-71页 |
| 一、 人的全面发展的时代涵义 | 第64-67页 |
| 1 人的主体性不断提升和发展 | 第64-65页 |
| 2 人的精神生活的全面发展 | 第65页 |
| 3 人与自然、社会的协调发展 | 第65-66页 |
| 4 人力资源开发成为人的全面发展的主要目标 | 第66-67页 |
| 二、 人的全面发展理论的当代价值 | 第67-71页 |
| 1 人的全面发展具有理想性意义和现实性意义 | 第67-68页 |
| 2 突出了人的主体性地位 | 第68-69页 |
| 3 人的全面发展体现了“三个代表”思想 | 第69-71页 |
| 第二节 从小康社会到全面小康社会 | 第71-80页 |
| 一、 “总体小康”到“全面小康” | 第72-77页 |
| 二、 全面建设小康社会的主要特点 | 第77-80页 |
| 1 注重人民群众的根本利益 | 第77-78页 |
| 2 人文关怀 | 第78-79页 |
| 3 以人的全面发展为目的 | 第79页 |
| 4 全面建设小康社会目标特别提出了人的素质的全面发展 | 第79-80页 |
| 第三节 全面建设小康社会为人的全面发展提供了社会条件 | 第80-84页 |
| 一、 大力加强物质文明建设，为人的全面发展创造坚实的物质基础 | 第81-82页 |
| 二、 加快政治文明建设，为人的全面发展提供政治保证 | 第82页 |
| 三、 加快精神文明建设，为人的全面发展创造良好的文化环境 | 第82-83页 |
| 四、 加强生态文明建设，为人的全面发展提供可持续保证 | 第83-84页 |
| 第四节 人的全面发展是全面建设小康社会的最高目标 | 第84-90页 |
| 一、 促进“全面的关系”，即个人社会关系的全面性的发展 | 第86-87页 |
| 二、 促进“全面的能力的体系”，即个人能力的全面发展 | 第87-88页 |
| 三、 促进“多方面的需求”的发展，即人的需要多样性的发展 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 后 记 | 第94页 |
