| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-22页 |
| ·引言 | 第9-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·理论与实际价值 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-27页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-25页 |
| ·研究步骤 | 第25页 |
| ·调查方式 | 第25-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-48页 |
| ·个性心理因素对篮球意识影响程度调查分析 | 第27-30页 |
| ·个性心理因素对篮球意识影响程度的专家评价 | 第27-28页 |
| ·个性心理因素对篮球意识影响程度的运动员评价 | 第28-29页 |
| ·个性心理因素对篮球意识影响很大的专家与运动员评价比较 | 第29-30页 |
| ·篮球意识与个性心理因素相互关系的横向对比 | 第30-39页 |
| ·大学生男篮运动员对抗意识强弱的个性心理因素对比 | 第31-33页 |
| ·大学生男篮运动员战术配合意识强弱个性心理因素对比 | 第33-35页 |
| ·大学生男篮运动员投篮意识强弱的个性心理因素对比 | 第35-37页 |
| ·大学生男篮运动员应变意识强弱的个性心理因素对比 | 第37-39页 |
| ·影响运动员个性发展的原因分析 | 第39-45页 |
| ·传统文化影响下的环境因素 | 第39-40页 |
| ·传统文化影响下的学校、家庭教育方式 | 第40-41页 |
| ·传统的运动训练和管理制度因素 | 第41-43页 |
| ·教练员因素 | 第43-45页 |
| ·策略 | 第45-48页 |
| ·教练员转变训练观念 | 第45-46页 |
| ·加强教练员的人格修养 | 第46页 |
| ·改善长期以来整体划一训练模式，整体训练和个人训练并重 | 第46-47页 |
| ·完善运动训练的激励体制和管理体制 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
