困境与出路：我国民办高等教育政策解读
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 外文摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 四、研究现状 | 第14-15页 |
| 五、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 第一章 曲折演进:民办高等教育政策的历史回顾 | 第16-20页 |
| 第一节 允许办学、规范限制阶段 | 第16-17页 |
| 第二节 鼓励发展、逐步合法阶段 | 第17-18页 |
| 第三节 积极促进、依法办学阶段 | 第18-20页 |
| 第二章 难言尴尬:民办高等教育政策现状及问题 | 第20-31页 |
| 第一节 现行民办高等教育政策的解读 | 第20-25页 |
| 一、行政体制政策 | 第20-22页 |
| 二、内部管理政策 | 第22-23页 |
| 三、产权政策 | 第23-24页 |
| 四、经营收益政策 | 第24-25页 |
| 第二节 民办高等教育政策中存在的问题 | 第25-28页 |
| 一、政策体系不健全、不完善 | 第25-26页 |
| 二、政策原则性强、操作性差 | 第26-27页 |
| 三、立法滞后，政策修订不及时 | 第27页 |
| 四、政策失真、名实难符 | 第27-28页 |
| 第三节 民办高等教育政策问题的成因 | 第28-31页 |
| 一、认识层面:传统教育意识与观念的束缚 | 第29页 |
| 二、技术层面:政策制定程序不规范 | 第29页 |
| 三、实施层面:执行者自身的缺陷 | 第29-31页 |
| 第三章 他山之石:私立高等教育政策的国际借鉴 | 第31-41页 |
| 第一节 美国私立高等教育政策及特点 | 第31-35页 |
| 一、美国的私立高等教育政策 | 第32-33页 |
| 二、美国私立高等教育政策的特点 | 第33-35页 |
| 第二节 日本私立高等教育政策及特点 | 第35-38页 |
| 一、日本的私立高等教育政策 | 第35-37页 |
| 二、日本私立高等教育政策的特点 | 第37-38页 |
| 第三节 国外私立高等教育政策的启示 | 第38-41页 |
| 一、明确民办高等教育的法律地位 | 第38-39页 |
| 二、给予民办高等教育政策支持 | 第39页 |
| 三、完善民办高等教育政策体系 | 第39-40页 |
| 四、确立国家资助民办高等教育的政策 | 第40-41页 |
| 第五章 发展出路:民办高等教育的政策调整 | 第41-51页 |
| 第一节 民办高等教育政策调整的原则 | 第41-44页 |
| 一、公平性原则 | 第41-42页 |
| 二、发展性原则 | 第42-43页 |
| 三、可操作性原则 | 第43-44页 |
| 四、前瞻性原则 | 第44页 |
| 五、稳定性原则 | 第44页 |
| 第二节 民办高等教育政策调整的对策 | 第44-51页 |
| 一、端正政策理念，建立公平发展的政策基础 | 第45页 |
| 二、严格政策程序，确保民办高等教育政策效度 | 第45-46页 |
| 三、完善政策内容，优化民办高等教育政策环境 | 第46-48页 |
| 四、制定配套法规，健全民办高等教育政策体系 | 第48-49页 |
| 五、加强监督力度，提高民办高等教育政策的执行水平 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 在学期间研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
