| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·课程改革的需要 | 第10页 |
| ·体育舞蹈课程教学特点的需要 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·国内外关于教学模式的研究 | 第12页 |
| ·程序教学模式的理论基础 | 第12-15页 |
| ·合作学习模式的理论基础 | 第15-18页 |
| ·关于体育教学模式的研究 | 第18-21页 |
| 2 "程序——合作学习"教学模式的构建 | 第21-31页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式的结构 | 第21-22页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式的指导思想 | 第22页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式教学目标体系的构建 | 第22-26页 |
| ·教学目标分类体系概述 | 第22-23页 |
| ·传统教学模式教学目标的弊端 | 第23-24页 |
| ·"程序—合作学习"教学模式目标体系的构建 | 第24-26页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式的教学操作程序构建 | 第26-31页 |
| ·教学组织策略 | 第26-27页 |
| ·教学评价 | 第27-28页 |
| ·"程序—合作学习"教学模式的教学操作程序 | 第28-31页 |
| 3 "程序——合作学习"教学模式的实验研究 | 第31-37页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·文献资料法 | 第31页 |
| ·问卷调查法 | 第31页 |
| ·数理统计法 | 第31页 |
| ·实验法 | 第31-32页 |
| ·实验结果 | 第32-34页 |
| ·实验前实验班、对照班各项测试结果 | 第32-33页 |
| ·实验后实验班、对照班各项测试结果 | 第33页 |
| ·实验前后实验班、对照班学业成就动机和社交行为的测试比较 | 第33-34页 |
| ·实验前后实验班、对照班体育舞蹈的成绩的测试比较 | 第34页 |
| ·分析与讨论 | 第34-37页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式应用于普通高校体育舞蹈选项课教学中对学生的运动技能的影响 | 第34-35页 |
| ·"程序——合作学习"教学模式应用于普通高校体育舞蹈选项课教学中对学生的心理的影响 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附件 | 第41-44页 |
