| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-27页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·体育与健康课程的目标的要求 | 第11-12页 |
| ·全民健身运动和终身体育思想的需要 | 第12-13页 |
| ·研究的目的及意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| ·动机的概念概述 | 第13-14页 |
| ·动机分类 | 第14页 |
| ·动机相关的理论综述 | 第14-20页 |
| ·学习动机、参与动机与选课动机概述 | 第20-22页 |
| ·国内外研究现状及分析 | 第22-26页 |
| ·国外动机理论研究 | 第22-24页 |
| ·国内动机理论研究 | 第24-26页 |
| ·选课动机的影响因素研究 | 第26-27页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第27-37页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-37页 |
| ·文献资料法 | 第27-28页 |
| ·问卷调查法 | 第28-36页 |
| ·数理统计法 | 第36-37页 |
| 3 结果与分析 | 第37-48页 |
| ·体育主项提高课开设的现状及学生的喜欢状况的调查与分析 | 第37-40页 |
| ·大学生选课动机的特点分析 | 第40-44页 |
| ·学生主项提高课选课动机总体特征 | 第40-42页 |
| ·不同性别学生主项提高课选课动机差异性比较 | 第42-43页 |
| ·不同生源学生主项提高课选课动机因素差异性比较 | 第43-44页 |
| ·选课动机和参与程度、业绩成绩和喜欢程度的相关分析 | 第44-48页 |
| ·学生主项提高课的不同选课动机与参与度关系分析 | 第44-45页 |
| ·学生主项提高课的不同选课动机与业绩成绩关系分析 | 第45-46页 |
| ·学生主项提高课的不同选课动机与喜欢程度关系分析 | 第46-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-51页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| 注释与参考文献 | 第51-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第64页 |