| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-23页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·体育教师继续教育是社会发展的需要 | 第8页 |
| ·体育教师继续教育是提高教师素质向体育教师专业化发展的必然之路 | 第8-9页 |
| ·教师继续教育是进一步深化新一轮基础教育课程改革的的需要 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·关于继续教育的研究 | 第12-13页 |
| ·关于教师继续教育的研究 | 第13-17页 |
| ·关于体育教师继续教育的研究 | 第17-19页 |
| ·相关概念和知识 | 第19-23页 |
| ·终身教育 | 第19-20页 |
| ·教师成长规律 | 第20-22页 |
| ·教师专业化 | 第22页 |
| ·新课改 | 第22-23页 |
| ·人本主义思想 | 第23页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·专家访谈法 | 第25页 |
| ·比较分析法 | 第25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 3 结果和分析 | 第26-51页 |
| ·山东省城市城区中学体育教师的结构特征和基本情况 | 第26-32页 |
| ·性别、年龄结构特征分析 | 第26-27页 |
| ·职称、教龄和学历情况分析 | 第27-28页 |
| ·具备的相关知识与教学情况的分析 | 第28-32页 |
| ·山东省城市城区中学体育教师继续教育的现状分析 | 第32-47页 |
| ·中学体育教师专业意识现状分析 | 第32-34页 |
| ·中学体育教师继续教育现状分析 | 第34-47页 |
| ·山东省不同城市城区中学体育教师继续教育现状的比较分析 | 第47-50页 |
| ·对分类城市地区继续教育制度的调查分析 | 第47-48页 |
| ·对分类城市地区继续教育次数的调查分析 | 第48页 |
| ·对分类城市地区继续教育经费的调查分析 | 第48-49页 |
| ·对分类城市地区继续教育形式的调查分析 | 第49页 |
| ·对分类城市地区新课改继续教育的调查分析 | 第49-50页 |
| ·山东省城市城区中学体育教师继续教育与其他学科继续教育现状的比较分析 | 第50-51页 |
| ·业务学习频率的调查分析 | 第50页 |
| ·校际交流的频率的调查分析 | 第50-51页 |
| ·工作成绩认可度调查分析 | 第51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-54页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-54页 |
| ·完善规章制度的建立,促进体育教师的成长 | 第52页 |
| ·扩大资金的筹集,建立规模适当、层次结构布局合理继续教育组织系统 | 第52页 |
| ·完善激励机制,提高教师的积极性 | 第52-53页 |
| ·调整继续教育内容设置,培养反思型教师 | 第53页 |
| ·提倡多样化进修方式相结合,满足体育教师的实际需要 | 第53页 |
| ·逐步建立多序列、高水准的继续教育师资队伍 | 第53-54页 |
| 5 参考文献 | 第54-58页 |
| 6 致谢 | 第58-59页 |
| 7 附录 | 第59-67页 |
