| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 高校教育纠纷现状 | 第9页 |
| 第二节 高校教育纠纷分类 | 第9-11页 |
| 一、学校对学生进行日常行政管理活动中所产生的纠纷 | 第10页 |
| 二、学校在行使学术管理权力时与学生之间产生的纠纷 | 第10页 |
| 三、教育服务性合同纠纷 | 第10-11页 |
| 第三节 高校教育纠纷解决的必要性及紧迫性 | 第11-13页 |
| 一、必要性 | 第11页 |
| 二、紧迫性 | 第11-13页 |
| 第二章 高校教育纠纷之理性分析 | 第13-19页 |
| 第一节 公立高校法律地位界定 | 第13-15页 |
| 一、民事主体说 | 第13-14页 |
| 二、法律法规授权组织说 | 第14页 |
| 三、公务法人或公法人说 | 第14-15页 |
| 四、双重身份说 | 第15页 |
| 第二节 公立高校与学生之间法律关系 | 第15-17页 |
| 一、宪法法律关系 | 第15-16页 |
| 二、行政法律关系 | 第16页 |
| 三、民事法律关系 | 第16-17页 |
| 第三节 学校与学生的权利(力) | 第17页 |
| 一、高校的法律权力 | 第17页 |
| 二、学生法律权利 | 第17页 |
| 第四节 高校教育纠纷之原因分析 | 第17-19页 |
| 一、传统人治观念强势,"依法治校"观念尚未深入人心 | 第18页 |
| 二、高校法律地位界定未明晰,高校与学生法律关系不明确 | 第18页 |
| 三、立法不完善、滞后,程序性规定缺失,纠纷救济不畅 | 第18页 |
| 四、高校校规违法现象较多 | 第18-19页 |
| 第三章 高校教育纠纷解决机制探析 | 第19-26页 |
| 第一节 当下教育纠纷解决机制的缺陷 | 第19-20页 |
| 一、立法缺陷 | 第19页 |
| 二、执法缺陷 | 第19-20页 |
| 三、救济缺陷 | 第20页 |
| 第二节 国(境)外解决高校教育纠纷机制的借鉴 | 第20-22页 |
| 一、美国 | 第20-21页 |
| 二、我国台湾地区 | 第21-22页 |
| 第三节 我国高校教育纠纷解决机制探析 | 第22-26页 |
| 一、完善校内申诉制度 | 第22-23页 |
| 二、实行教育行政复议制度 | 第23-24页 |
| 三、建立教育仲裁制度 | 第24-25页 |
| 四、完善司法救济程序 | 第25-26页 |
| 第四章 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
