| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-22页 |
| ·选题依据 | 第8-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-17页 |
| ·体育思想的涵义 | 第11-12页 |
| ·学校体育思想的涵义 | 第12-13页 |
| ·课程的起源及涵义 | 第13-15页 |
| ·体育课程的涵义及特征 | 第15-17页 |
| ·文献综述 | 第17-22页 |
| ·关于学校体育思想发展演变的文献综述 | 第18-20页 |
| ·关于学校体育思想对体育教育实践影响的研究综述 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-23页 |
| ·研究对象:本文以近代以来学校体育思想的演变对体育课程的影响为研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·历史研究法 | 第22页 |
| ·对比分析法 | 第22页 |
| ·逻辑思维法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-57页 |
| ·近代以来我国学校体育思想演变历程 | 第23-40页 |
| ·近代以来我国学校体育思想发展的历史分期 | 第23-25页 |
| ·鸦片战争至"五四"运动之前的学校体育思想(1840年-1919年) | 第25-29页 |
| ·"五四"运动后至新中国成立之前的学校体育思想( #1919年-1949年) | 第29-34页 |
| ·新中国成立至改革开放之前的学校体育思想(1949年-#1976年) | 第34-36页 |
| ·新时期学校体育思想(1977年至今) | 第36-40页 |
| ·学校体育思想形成因素分析 | 第40-43页 |
| ·社会环境因素 | 第40-41页 |
| ·教育思想因素 | 第41-42页 |
| ·学生身心特点因素 | 第42页 |
| ·体育自身发展规律 | 第42-43页 |
| ·学校体育思想对体育课程影响的理论分析 | 第43-46页 |
| ·学校体育思想影响体育课程宗旨的设定 | 第43-44页 |
| ·学校体育思想影响体育课程目的与任务的安排 | 第44-45页 |
| ·学校体育思想影响体育课内容的设置 | 第45-46页 |
| ·近代以来几种典型的学校体育思想对体育课程影响的分析 | 第46-57页 |
| ·军国民体育思想 | 第46-48页 |
| ·自然主义体育思想 | 第48-52页 |
| ·"三基"体育思想 | 第52-54页 |
| ·"健康第一"指导思想 | 第54-57页 |
| 4 结论 | 第57-60页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| ·建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
