高校辅导员工作压力、组织支持感、职业承诺的关系研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究问题的理论意义和现实意义 | 第11-12页 |
| ·本文研究框架 | 第12-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-40页 |
| ·职业承诺研究综述 | 第16-25页 |
| ·职业承诺的概念 | 第16-17页 |
| ·职业承诺理论 | 第17-20页 |
| ·职业承诺的测量 | 第20-21页 |
| ·职业承诺的相关研究 | 第21-24页 |
| ·教师职业承诺的研究状况 | 第24-25页 |
| ·工作压力研究综述 | 第25-32页 |
| ·工作压力分类 | 第25-27页 |
| ·工作压力的测量 | 第27-29页 |
| ·教师的工作压力 | 第29-32页 |
| ·职业承诺与工作压力的研究 | 第32页 |
| ·组织支持研究综述 | 第32-37页 |
| ·组织支持理论基础及概念 | 第32-33页 |
| ·组织支持感相关研究 | 第33-35页 |
| ·组织支持感的测量 | 第35-36页 |
| ·组织支持感与工作压力的研究 | 第36-37页 |
| ·组织支持感与职业承诺的研究 | 第37页 |
| ·以往研究总结及本研究初步设计 | 第37-40页 |
| ·以往研究取得的进展 | 第37-38页 |
| ·以往研究的不足 | 第38-39页 |
| ·本研究的初步设计 | 第39-40页 |
| 3 访谈研究 | 第40-44页 |
| ·被访谈人基本情况 | 第40-41页 |
| ·访谈分析 | 第41-43页 |
| ·工作压力状况 | 第41-42页 |
| ·组织支持感状况 | 第42-43页 |
| ·职业承诺状况 | 第43页 |
| ·访谈小结 | 第43-44页 |
| 4 研究构思设计与问卷研究 | 第44-52页 |
| ·本研究的理论构思及研究假设 | 第44页 |
| ·问卷研究 | 第44-45页 |
| ·量表的效度、信度检验 | 第45-52页 |
| 5 实证分析研究 | 第52-86页 |
| ·测量变量的描述性统计 | 第52-54页 |
| ·测量变量的基本情况分析 | 第54-69页 |
| ·工作压力的方差分析 | 第54-60页 |
| ·组织支持感的方差分析 | 第60-65页 |
| ·职业承诺的方差分析 | 第65-69页 |
| ·变量的回归分析 | 第69-75页 |
| ·工作压力、组织支持感对情感承诺的回归分析 | 第69-71页 |
| ·工作压力、组织支持感对持续承诺的回归分析 | 第71-73页 |
| ·工作压力、组织支持感对规范承诺的回归分析 | 第73-75页 |
| ·组织支持感在工作压力影响职业承诺机制中角色验证 | 第75-80页 |
| ·讨论 | 第80-86页 |
| ·高校辅导员的工作压力、组织支持感与职业承诺情况 | 第80-81页 |
| ·高校辅导员的工作压力与职业承诺关系讨论 | 第81-82页 |
| ·高校辅导员的组织支持感与职业承诺关系讨论 | 第82-83页 |
| ·组织支持感的中介效应以及缓冲效应讨论 | 第83-86页 |
| 6 研究总结与建议 | 第86-92页 |
| ·研究假设检验结果 | 第86-87页 |
| ·构思模型的修正 | 第87-89页 |
| ·本研究取得的进展 | 第89页 |
| ·本研究不足及未来研究展望 | 第89-90页 |
| ·对高校辅导员队伍建设和管理的一些建议 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-100页 |
| 附录 调查问卷 | 第100-104页 |
| 作者简历及在学期间所取得的主要科研成果 | 第104页 |
