| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题目的 | 第12-13页 |
| 1.3 选题意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 我国校园足球开展情况 | 第13-15页 |
| 2.2 我国初中足球教学方法的研究现状 | 第15-21页 |
| 2.3 游戏教学法在我国中学足球教学中运用的研究现状 | 第21-22页 |
| 2.4 游戏教学方法概述 | 第22-23页 |
| 2.5 游戏教学法的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.6 游戏教学法的教学原则 | 第25-26页 |
| 3 研究对象与方法 | 第26-45页 |
| 3.1 研究对象 | 第26-27页 |
| 3.1.1 教学实验前学生绕蝶运球、定位传球、定位射门技术情况 | 第26-27页 |
| 3.1.2 教学实验前学生对足球兴趣情况 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-45页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第27-28页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第28-29页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第29页 |
| 3.2.4 逻辑推理法 | 第29页 |
| 3.2.5 教学实验法 | 第29-45页 |
| 4 结果与分析 | 第45-53页 |
| 4.1 教学实验前、后学生绕碟运球、定位传球、定位射门技评成绩的变化 | 第45-48页 |
| 4.1.1 实验班学生绕碟运球、定位传球、定位射门技评成绩的变化 | 第45-46页 |
| 4.1.2 对照班学生绕碟运球、定位传球、定位射门技评成绩的变化 | 第46页 |
| 4.1.3 教学实验后四个班学生绕碟运球、定位传球、定位射门技评成绩的变化 | 第46-48页 |
| 4.2 教学实验前、后学生绕碟运球、定位传球、定位射门达标成绩的变化 | 第48-51页 |
| 4.2.1 实验班学生绕碟运球、定位传球、定位射门达标成绩的变化 | 第48页 |
| 4.2.2 对照班学生绕碟运球、定位传球、定位射门达标成绩的变化 | 第48-49页 |
| 4.2.3 教学实验后学生绕碟运球、定位传球、定位射门达标成绩的变化 | 第49-51页 |
| 4.3 教学实验前、后学生对足球兴趣的变化 | 第51-53页 |
| 4.3.1 实验班教学实验前、后学生对足球兴趣测试结果的变化 | 第51页 |
| 4.3.2 对照班教学实验前、后学生对足球兴趣测试结果的变化 | 第51-52页 |
| 4.3.3 教学实验后四个班班学生足球兴趣测试结果的变化 | 第52-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-54页 |
| 5.1 结论 | 第53页 |
| 5.2 建议 | 第53-54页 |
| 6 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
