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增强高校思想政治理论课教学实效性研究

摘要第2-3页
Abstract第3页
第一章 前言第6-12页
    1.1 研究背景第6页
    1.2 研究意义第6页
    1.3 研究现状综述第6-10页
    1.4 研究方法第10页
    1.5 研究创新点第10-12页
第二章 高校思想政治理论课教学实效性的解读及意义第12-15页
    2.1 高校思想政治理论课教学实效性相关概念界定第12页
    2.2 高校思想政治理论课教学实效性的评价标准第12-13页
    2.3 增强高校思想政治理论课教学实效性的意义第13-15页
第三章 高校思想政治理论课教学的现状第15-24页
    3.1 高校思想政治理论课教学整体良好第15-17页
    3.2 高校思想政治理论课教学实效性不佳的表现第17-24页
第四章 高校思想政治理论课教学实效性不佳的原因分析第24-36页
    4.1 教育者的影响第24-26页
    4.2 受教育者自身因素的影响第26-28页
    4.3 教学内容的影响第28-30页
    4.4 教学方法手段的影响第30-32页
    4.5 高校管理的影响第32-34页
    4.6 教育环境的影响第34-36页
第五章 增强高校思想政治理论课教学实效性的对策第36-43页
    5.1 加强高校思想政治理论课教师队伍建设第36-37页
    5.2 突出大学生的高校思想政治理论课主体的参与度第37页
    5.3 完善高校思想政治理论课教材建设第37-38页
    5.4 创新高校思想政治理论课教学方法第38-39页
    5.5 切实强化高校思想政治理论课的管理第39-40页
    5.6 充分发挥高校思想政治理论课教学的环境优势第40-43页
结论第43-44页
参考文献第44-47页
附录第47-50页

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