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人本型大学校园环境设计研究

摘要第1-5页
Abstract第5-11页
第一章 绪论第11-22页
 1 研究的原因第11页
 2 研究的背景和意义第11-14页
   ·目前我国高校环境设计状况第11-12页
   ·校园规划发展简史第12-13页
     ·国外校园规划发展简史第12-13页
     ·中国校园规划发展概况第13页
   ·当前大学校园环境设计中主要问题第13-14页
     ·校园环境设计的现实问题第13页
     ·校园环境设计中尺度问题第13-14页
     ·校园环境设计中各专业协调问题第14页
 3 课题研究基础第14-20页
   ·理论基础第14-20页
     ·高等教育理念第14页
     ·校园规划理论第14-17页
     ·景观建筑学理论第17-18页
     ·环境心理学理论第18-20页
 4 课题研究的创新点第20页
 5 课题研究的主要方法和内容第20-21页
   ·课题研究的主要内容第20页
   ·研究的主要方法第20-21页
   ·论文研究框架第21页
 6 小结第21-22页
第二章 高校校园环境调查与分析第22-29页
 1 长沙地区几所高校环境调查第22-28页
   ·长沙理工大学调研状况第22-25页
     ·现状分析第22-23页
     ·视景组织第23页
     ·植物配置第23-24页
     ·调查访问情况第24-25页
   ·中南林业大学调研状况第25-26页
   ·中南大学调研状况第26-27页
   ·湖南大学调研状况第27-28页
 2 校园环境的问题第28页
 3 小结第28-29页
第三章 人本型校园景观系统第29-40页
 1 人本型校园环境系统的概述第29-33页
   ·"人——环境"系统模式概述第29-33页
     ·环境与环境景观设计第29-30页
     ·人体工程学与景观设计第30-32页
     ·景观空间、场所与人的行为第32-33页
     ·现代人体验需要及生理感知觉第33页
 2 人本型校园环境系统特征及要素第33-34页
 3 人本型校园环境系统结构第34-38页
   ·自然型校园第34-35页
     ·自然型校园的意义与特点第34-35页
     ·自然型校园环境设计内容第35页
   ·人文型校园第35-37页
     ·人文的内涵第35-36页
     ·人文校园特点及体现第36-37页
   ·浸入现代高等教育理念的校园环境第37-38页
     ·校园环境体现现代教育理念的意义第37页
     ·浸入高等教育理念的大学校园环境第37-38页
 4 小结第38-40页
第四章 人本型校园环境设计——西安石油大学新校区环境设计第40-53页
 1 项目概况与规划定位第40-42页
   ·项目概况与基地现状分析第40-41页
   ·校区景观设计总体构思第41页
     ·校区景观位置的地貌气候第41页
     ·设计定位第41页
   ·设计原则第41-42页
   ·设计语言第42页
   ·主材与主要的颜色搭配第42页
 2 规划设计方案第42-52页
   ·整体景观规划第42-43页
     ·概述第42页
     ·道路交通分析图第42-43页
     ·景观结构分析图第43页
   ·建筑外环境设计第43-48页
     ·概述第43页
     ·大门第43-44页
     ·动感地带第44页
     ·浮雕广场第44页
     ·教师住宅区第44-45页
     ·静园、校史走廊第45页
     ·勘探广场第45页
     ·润输广场第45页
     ·流水花坛、入口广场第45-46页
     ·食堂前广场第46页
     ·图书馆周遭广场第46-47页
     ·西气东输广场第47页
     ·行知湖第47页
     ·一期学生公寓第47-48页
     ·园苑第48页
   ·区域园林景观设计第48-51页
     ·概述第48页
     ·畅优艺苑第48-49页
     ·凤栖湖第49页
     ·清风园第49-50页
     ·无涯园第50页
     ·九曲广场、林荫氧吧第50页
     ·延园第50-51页
   ·用材图示第51-52页
 4 小结第52-53页
第五章 总结与讨论第53-55页
 1 高校校园环境设计的特点第53页
 2 人本型校园环境设计方向第53-55页
参考文献第55-58页
附录第58-61页
致谢第61页
作者简历第61页

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