| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 论文的创新与不足之处 | 第17页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第17页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第17页 |
| 1.5 调查样本介绍 | 第17-20页 |
| 1.5.1 样本基本信息 | 第18页 |
| 1.5.2 问卷设计 | 第18-19页 |
| 1.5.3 问卷发放与统计 | 第19-20页 |
| 第二章 思想政治理论课慕课教学实效性建设的理论概述 | 第20-28页 |
| 2.1 慕课及其发展历程 | 第20-22页 |
| 2.1.1 慕课 | 第20页 |
| 2.1.2 慕课发展历程 | 第20-22页 |
| 2.2 思想政治理论课慕课教学实效性建设的涵义 | 第22-23页 |
| 2.2.1 思想政治理论课 | 第22页 |
| 2.2.2 思想政治理论课慕课教学实效性建设 | 第22-23页 |
| 2.3 思想政治理论课慕课教学的依据 | 第23-25页 |
| 2.3.1 推动思想政治理论课教学改革创新 | 第23-24页 |
| 2.3.2 丰富思想政治理论课教学方式和载体 | 第24页 |
| 2.3.3 提升思想政治教育网络话语权 | 第24-25页 |
| 2.4 云南省高校思想政治理论课慕课教学发展历程 | 第25-28页 |
| 2.4.1 云南省思想政治理论课慕课教学历史过程 | 第25-26页 |
| 2.4.2 云南省高校思想政治理论课慕课教学实践 | 第26-28页 |
| 第三章 云南省高校思想政治理论课慕课教学实效性建设现状 | 第28-38页 |
| 3.1 思想政治理论课慕课教学实效性建设取得的成绩 | 第28-32页 |
| 3.1.1 慕课平台初步建成 | 第28-29页 |
| 3.1.2 课程内容丰富生动 | 第29-30页 |
| 3.1.3 课程吸引力不断增强 | 第30-32页 |
| 3.1.4 师生双向交互性加强 | 第32页 |
| 3.2 思想政治理论课慕课教学实效性建设存在的问题 | 第32-38页 |
| 3.2.1 慕课教学形式相对简单化 | 第33-34页 |
| 3.2.2 慕课教学流程系统性不够 | 第34-35页 |
| 3.2.3 教学资源相对缺乏 | 第35-36页 |
| 3.2.4 慕课教学监督功能弱 | 第36-38页 |
| 第四章 云南省高校思想政治理论课慕课教学实效性建设存在问题的原因 | 第38-48页 |
| 4.1 大学生自我学习教育缺失 | 第38-41页 |
| 4.1.1 自主学习积极性欠缺 | 第38-40页 |
| 4.1.2 不适应慕课教学与学习方法 | 第40页 |
| 4.1.3 慕课教学与课堂教学对接缺失 | 第40-41页 |
| 4.2 部分教师思想政治理论课慕课教学水平有待提升 | 第41-43页 |
| 4.2.1 对思想政治理论课慕课教学理念认识不统一 | 第41-42页 |
| 4.2.2 思想政治理论课慕课课程设计缺乏新意 | 第42页 |
| 4.2.3 少数教师思想政治理论课慕课教学技能不精湛 | 第42-43页 |
| 4.3 学校思想政治理论课慕课教学管理工作不到位 | 第43-45页 |
| 4.3.1 慕课教学部门监督职能缺失 | 第43页 |
| 4.3.2 慕课教学流程规定不细致 | 第43-44页 |
| 4.3.3 对思想政治理论课慕课教学持观望态度 | 第44-45页 |
| 4.4 教学平台建设工作缓慢 | 第45-48页 |
| 4.4.1 缺少优质思想政治理论课课程 | 第45-46页 |
| 4.4.2 思想政治理论课信息更新滞后 | 第46-47页 |
| 4.4.3 缺乏配套教学设施 | 第47-48页 |
| 第五章 云南省高校思想政治理论课慕课教学实效性建设的对策 | 第48-68页 |
| 5.1 加强学生在思想政治理论课慕课学习中的自我管理 | 第48-52页 |
| 5.1.1 强化主体意识增强学习自主性 | 第48-50页 |
| 5.1.2 结合慕课特点优化学习方法 | 第50-51页 |
| 5.1.3 把慕课教学和课堂教学有效衔接 | 第51-52页 |
| 5.2 培养思想政治理论课慕课教学优秀师资力量 | 第52-56页 |
| 5.2.1 建设信息化慕课教师教学团队 | 第53-54页 |
| 5.2.2 多角度培养教师慕课教学理念 | 第54-55页 |
| 5.2.3 在慕课教学实践中培养教师教学技能 | 第55-56页 |
| 5.3 增强学校思想政治理论课慕课建设力度 | 第56-61页 |
| 5.3.1 营造思想政治理论课教学校园氛围 | 第57-58页 |
| 5.3.2 发挥网络优势丰富线上教学 | 第58-60页 |
| 5.3.3 加强省内高校合作实现共建共享 | 第60-61页 |
| 5.4 打造优秀思想政治理论课慕课教学平台 | 第61-68页 |
| 5.4.1 优化平台运行 | 第61-62页 |
| 5.4.2 整合优质资源打造精品课程 | 第62-65页 |
| 5.4.3 强化平台教学互动与监督功能 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录A 攻读硕士期间参加科研和发表论文情况 | 第74-75页 |
| 附录B 调查与访谈问卷 | 第75-79页 |
