小组合作模式在高一生物课堂上的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、理论综述 | 第9-14页 |
| （一）小组合作策略的概述 | 第9-10页 |
| 1.提出背景 | 第9页 |
| 2.概念的界定 | 第9-10页 |
| （二）小组合作的理论基础 | 第10-12页 |
| 1.课程标准的要求 | 第10页 |
| 2.心理基础 | 第10页 |
| 3.幸福感的来源 | 第10-11页 |
| 4.学习金字塔理论 | 第11页 |
| 5.“最近发展区”理论 | 第11页 |
| 6.合作学习的教育学理论基础 | 第11-12页 |
| （三）小组合作用于教学领域的实验研究进展 | 第12-14页 |
| 1.国外研究进展 | 第12页 |
| 2.国内研究进展 | 第12-14页 |
| 二、问题的提出 | 第14-15页 |
| （一）问题的提出 | 第14页 |
| （二）研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| 三、研究的实施 | 第15-27页 |
| （一）研究对象 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 1.文献研究法 | 第15页 |
| 2.问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.访谈法 | 第16页 |
| （三）研究的过程 | 第16-26页 |
| 1.实验对象 | 第16页 |
| 2.实验时间 | 第16页 |
| 3.实验方法 | 第16页 |
| 4.实验假设 | 第16-17页 |
| 5.具体的实施 | 第17-26页 |
| （四）数据统计 | 第26-27页 |
| 1.合作能力 | 第26页 |
| 2.学习兴趣和学习态度 | 第26页 |
| 3.学习成绩 | 第26-27页 |
| 四、结果与分析 | 第27-31页 |
| （一）合作意识与技能调查及分析 | 第27-28页 |
| （二）学生学习兴趣和学习态度调查及分析 | 第28-29页 |
| （三）学生学习成绩统计及分析 | 第29-31页 |
| 五、结论 | 第31-32页 |
| （一）研究的优势 | 第31页 |
| （二）研究的不足及遇到的问题 | 第31页 |
| （三）对相关研究的一些建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录1“学生对教师评价的态度”访谈提纲 | 第34-35页 |
| 附录2 学生合作能力调查表 | 第35-37页 |
| 附录3 学生兴趣及学习态度调查表 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
