| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1、国外科学素养研究现状 | 第9-10页 |
| 2、国内科学素养研究现状 | 第10-12页 |
| 一、广西公众基本科学素养现状分析 | 第12-18页 |
| (一) 广西公众基本科学素养现状 | 第12-16页 |
| 1、对科学术语和科学观点的了解程度 | 第12-14页 |
| 2、对科学的研究过程和方法的了解程度 | 第14-15页 |
| 3、对科学与社会之间关系的理解 | 第15-16页 |
| (二) 广西不同群体公众基本科学素养水平的对比分析 | 第16-18页 |
| 1、公众基本科学素养的性别差异分析 | 第16页 |
| 2、公众基本科学素养的职业差异分析 | 第16页 |
| 3、公众基本科学素养的文化程度差异分析 | 第16-18页 |
| 二、广西公众对科普的态度及科普现状分析 | 第18-21页 |
| (一) 广西公众对科学技术的兴趣和态度的分析 | 第18-19页 |
| 1、广西公众对雾霾的理解程度 | 第18页 |
| 2、广西公众对科技活动的参与程度 | 第18页 |
| 3、广西公众对科学技术的态度 | 第18-19页 |
| (二) 广西科普基础设施现状分析 | 第19-21页 |
| 三、广西公众科学素养提升的意义 | 第21-27页 |
| (一) 科学素养与思维创新的相互促进 | 第21-23页 |
| 1、良好的科学素养可以更好的启发思维的创新 | 第21-22页 |
| 2、思维创新的培养促进科学素养的提升 | 第22-23页 |
| (二) 科学素养对于科学发展的促进 | 第23页 |
| (三) 科学素养有益于科学精神的培养 | 第23-25页 |
| (四) 科学素养促进自主创新的提高 | 第25-27页 |
| 四、提升广西公众科学素养的方法与途径 | 第27-40页 |
| (一) 立足长远,深化体制建设 | 第27-28页 |
| 1、完善体制建设,加强资金投入 | 第27页 |
| 2、加强政策扶持,减少不均衡现象 | 第27-28页 |
| (二) 坚持实事求是,认真实施科普基础工程 | 第28-31页 |
| 1、明确思路,发展科学教育与培训基础工程 | 第29页 |
| 2、把握机遇,拓展科普基础设施工程 | 第29-30页 |
| 3、完善正规教育体系,培养科普人才队伍 | 第30-31页 |
| (三) 发展科普旅游,弘扬科普文化 | 第31-35页 |
| 1、挖掘旅游资源,开拓科普内涵 | 第32页 |
| 2、统一规划,实现旅游资源的有序开发 | 第32-33页 |
| 3、强化旅游服务质量,提升旅游从业人员的科普素质 | 第33-35页 |
| (四) 强化重点人群培养,将公众科学素养建设落实到行动中去 | 第35-37页 |
| (五) 完善科普保障措施,建设公众科学素养长效机制 | 第37-40页 |
| 1、贯彻国家政策法规,保障科普的有效实施 | 第37-38页 |
| 2、加大科普经费投入,增强监督和管理 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
