| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 0.1 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 0.2 相关研究综述 | 第10-15页 |
| 0.3 研究内容与方法 | 第15-18页 |
| 第一章 建筑群中“空”与“实体”相互作用进入空间构成的设计观念 | 第18-36页 |
| 1.1 已有建筑群设计方法优化空间关系和空间特征的工具 | 第18-26页 |
| 1.1.1 以单元为工具 | 第18-22页 |
| 1.1.2 以“经久形式”为工具 | 第22-23页 |
| 1.1.3 以“群造型”为工具 | 第23-25页 |
| 1.1.4 以几何体量的拼接为工具 | 第25-26页 |
| 1.2 “空”与“实体”相互作用帮助建筑群兼顾空间关系和空间特征的设计观念 | 第26-34页 |
| 1.2.1 将“实体”之间的“空”作为空间与“实体”相互作用 | 第28-30页 |
| 1.2.2 将“实体”之外的“空”作为空间与“实体”相互作用 | 第30-33页 |
| 1.2.3 将“实体”之内的“空”作为空间与“实体”相互作用 | 第33-34页 |
| 1.3 小结 | 第34-36页 |
| 第二章 建筑群以“空”与“实体”为工具展开空间构成的设计方法 | 第36-69页 |
| 2.1 以“空”与“实体”的关系进入空间构成的方法 | 第36-43页 |
| 2.1.1 关系之一:从“有等级”到“无等级”以提高空间密度与品质 | 第37-40页 |
| 2.1.2 关系之二:从“封闭”到“开放”以连接城市、社区、建筑 | 第40-43页 |
| 2.2 分别从空间关系与空间特征进入空间构成的方法 | 第43-52页 |
| 2.2.1 从空间关系到空间特征 | 第43-49页 |
| 2.2.2 从空间特征到空间关系 | 第49-52页 |
| 2.3 同时展开空间关系与空间特征进入空间构成的方法 | 第52-68页 |
| 2.3.1 “大空间法” | 第52-61页 |
| 2.3.2 “大单元法” | 第61-68页 |
| 2.4 小结 | 第68-69页 |
| 第三章 建筑群以“空”与“实体”为工具推动空间构成的设计研究 | 第69-94页 |
| 3.1 设计研究之一:“城市中的住区设计” | 第69-82页 |
| 3.1.1 “半社区”设计 | 第70-80页 |
| 3.1.2 “集合院宅”设计 | 第80-82页 |
| 3.2 设计研究之二:“城市中的学校设计” | 第82-93页 |
| 3.2.1 作为“社区建筑”的学校设计 | 第83-89页 |
| 3.2.2 作为“高密度景观建筑”的学校设计 | 第89-93页 |
| 3.3 小结 | 第93-94页 |
| 结语 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-99页 |
| 图片来源 | 第99-103页 |
| 后记 | 第103页 |
