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“惯习”视域下北京市居民体育生活方式形成研究

中文摘要第2-4页
Abstract第4-6页
中文文摘第7-15页
第一章 绪论第15-45页
    第一节 研究背景与意义第15-17页
        一、体育生活方式已成为人类社会的重要课题第15页
        二、我国全民健身事业的发展需要体育生活方式理论指导第15-16页
        三、体育产业的发展需要全民形成体育生活方式第16-17页
        四、体育生活方式形成的社会学机理需要不断完善第17页
    第二节 研究综述第17-34页
        一、从生活方式到体育生活方式的理论建构第17-22页
        二、体育生活方式理论与实践研究进展第22-33页
        三、研究综合评述第33-34页
    第三节 研究思路第34-38页
        一、研究目标第34页
        二、研究对象第34-35页
        三、研究方法第35-37页
        四、研究架构第37-38页
    第四节 样本数据的基本情况及数据清理第38-41页
        一、调查样本的基本情况第38-39页
        二、数据清理及变量描述第39-41页
    第五节 问卷的信度和效度第41-45页
        一、问卷的信度第41页
        二、问卷的效度第41-45页
第二章 理论基础与研究实施第45-62页
    第一节 “场域-惯习”理论第45-46页
    第二节 场域-惯习视域下的体育生活方式形成机理第46-55页
        一、大众体育场域是体育生活方式形成的客观社会结构第46-49页
        二、体育惯习是体育生活方式形成的主观心智结构第49-52页
        三、体育生活方式形成的社会学机理第52-53页
        四、体育惯习的塑形第53-55页
    第三节 儿童少年时期体育惯习塑形状况的测定第55-57页
    第四节 体育生活方式形成状况的测定第57-62页
        一、体育生活方式形成的要素第57-59页
        二、判断体育生活方式形成水平的原则第59-60页
        三、基于体育生活方式形成要素的综合定性判定第60-62页
第三章 北京市居民体育生活方式和儿童少年时期体育惯习塑形状况第62-84页
    第一节 北京市居民体育生活方式形成状况第62-73页
        一、北京市居民体育生活方式形成的总体状况第62-63页
        二、不同性别居民体育生活方式状况第63-65页
        三、不同年龄群体体育生活方式形成状况第65-67页
        四、不同学历居民体育生活方式形成状况第67-69页
        五、不同职业体育生活方式形成状况第69-71页
        六、不同区域居民体育生活方式形成状况第71-73页
    第二节 北京市居民儿童少年时期的体育惯习塑形状况第73-82页
        一、儿童少年时期体育惯习塑形的整体状况第73-74页
        二、不同性别居民儿童少年时期的体育惯习塑形状况第74-75页
        三、不同年龄居民14岁前的体育惯习塑形状况第75-77页
        四、不同学历居民儿童少年时期的体育惯习塑形状况第77-78页
        五、不同职业居民儿童少年时期的体育惯习塑形状况第78-80页
        六、不同居住区域居民儿童少年时期的体育惯习塑形状况第80-82页
    第三节 本章小结第82-84页
第四章 儿童少年时期体育惯习塑形对体育生活方式形成的作用第84-113页
    第一节 回归模型的设定第84-86页
    第二节 儿童少年时期体育惯习塑形对体育生活方式形成的效应第86-95页
        一、14岁前的体育惯习塑形对体育生活方式形成的效应第86-90页
        二、14-17岁的体育惯习塑形对体育生活方式形成的效应第90-94页
        三、两阶段体育惯习塑形的共同效应第94-95页
    第三节 儿童少年时期体育惯习塑形对不同群体的作用第95-106页
        一、不同性别群体儿童少年时期体育惯习塑形的效应第96-97页
        二、不同年龄群体儿童少年时期体育惯习塑形的效应第97-100页
        三、不同学历群体儿童少年时期体育惯习塑形的效应第100-101页
        四、不同职业群体儿童少年时期体育惯习塑形的效应第101-104页
        五、不同区域群体儿童少年时期体育惯习塑形的效应第104-106页
    第四节 儿童少年时期体育惯习塑形的核心要素第106-111页
        一、14岁前体育惯习塑形的核心要素第106-109页
        二、14-17岁体育惯习塑形的核心要素第109-111页
        三、两阶段主要体育惯习塑形要素的差异性第111页
    第五节 本章小结第111-113页
第五章 儿童少年时期的体育惯习塑形对主要体育生活内容的作用第113-151页
    第一节 回归模型设定第113-115页
    第二节 儿童少年时期的体育惯习塑形对体育参与的作用第115-123页
        一、体育参与的影响因素分析第115-116页
        二、儿童少年时期的体育惯习塑形对不同人群体育参与的作用第116-120页
        三、影响体育参与的主要体育惯习塑形要素第120-123页
    第二节 儿童少年时期体育惯习塑形对体育消费的作用第123-132页
        一、体育消费的影响因素分析第124-125页
        二、儿童少年时期体育惯习塑形对不同人群体育消费的作用第125-129页
        三、影响体育消费的主要体育惯习塑形要素第129-132页
    第三节 儿童少年时期体育惯习塑形对观看体育赛事要素的作用第132-141页
        一、观看体育赛事的影响因素分析第132-134页
        二、儿童少年时期体育惯习塑形对不同人群观看体育赛事的作用第134-138页
        三、影响观看体育赛事的主要体育惯习塑形要素第138-141页
    第四节 儿童少年时期体育惯习塑形对关注体育传媒信息要素的作用第141-149页
        一、关注体育传媒信息的影响因素分析第141-143页
        二、儿童少年时期体育惯习塑形对不同人群关注体育传媒信息的作用第143-146页
        三、影响关注体育传媒信息的主要体育惯习塑形要素第146-149页
    第五节 本章小结第149-151页
第六章 研究结论与研究展望第151-154页
    第一节 研究结论第151-153页
    第二节 研究展望第153-154页
附录1第154-157页
附录2第157-159页
参考文献第159-167页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第167-168页
致谢第168-170页
个人简历第170-172页

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