| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究假设 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究路线与方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究路线 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 心理咨询师及其职业发展状况综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 关于心理咨询师的综述 | 第12-13页 |
| 2.1.2 心理咨询师职业发展状况综述 | 第13-14页 |
| 2.2 胜任特质理论综述 | 第14-18页 |
| 2.2.1 关于胜任特质的综述 | 第14-16页 |
| 2.2.2 胜任特质理论模型综述 | 第16-18页 |
| 2.3 国内外心理咨询师胜任特质研究综述 | 第18-23页 |
| 2.3.1 国外关于心理咨询师胜任特质研究综述 | 第18-20页 |
| 2.3.2 国内关于心理咨询师胜任特质的研究综述 | 第20-23页 |
| 2.4 问题的提出 | 第23-25页 |
| 第3章 心理咨询师胜任特质自评量表的编制 | 第25-39页 |
| 3.1 心理咨询师胜任特质结构 | 第25-29页 |
| 3.2 量表编制 | 第29-30页 |
| 3.3 量表预测 | 第30页 |
| 3.4 正式量表形成 | 第30-34页 |
| 3.4.1 项目分析 | 第30-31页 |
| 3.4.2 探索性因素分析 | 第31-34页 |
| 3.5 量表的信效度检验 | 第34-39页 |
| 3.5.1 量表的信度检验 | 第34-35页 |
| 3.5.2 量表的效度检验 | 第35-39页 |
| 第4章 心理咨询师胜任特质现状调查 | 第39-51页 |
| 4.1 调查工具 | 第39页 |
| 4.2 调查对象 | 第39-41页 |
| 4.3 数据处理 | 第41页 |
| 4.4 调查结果 | 第41-51页 |
| 4.4.1 心理咨询师胜任特质总体情况 | 第41-43页 |
| 4.4.2 心理咨询师胜任特质在人口学变量上的差异比较 | 第43-48页 |
| 4.4.3 从业心理咨询师与心理咨询师培训班学员胜任特质比较 | 第48-51页 |
| 第5章 心理咨询师胜任特质的影响因素及提升策略 | 第51-65页 |
| 5.1 心理咨询师胜任特质的影响因素分析 | 第51-58页 |
| 5.1.1 人口学背景资料对心理咨询师胜任特质的影响 | 第51-54页 |
| 5.1.2 职业动机对心理咨询师胜任特质的影响 | 第54-55页 |
| 5.1.3 人格特征对心理咨询师胜任特质的影响 | 第55-57页 |
| 5.1.4 人际交往能力对心理咨询师胜任特质的影响 | 第57页 |
| 5.1.5 知识修养与专业技能对心理咨询师胜任特质的影响 | 第57-58页 |
| 5.2 心理咨询师胜任特质的提升策略 | 第58-65页 |
| 5.2.1 心理咨询师个人需要不断修炼和成长 | 第59-61页 |
| 5.2.2 培训机构需要整合培训课程,注重专业训练 | 第61-63页 |
| 5.2.3 行业协会应该积极优化心理咨询师队伍,做好监督 | 第63-64页 |
| 5.2.4 政府应重视心理咨询行业规范发展,完善相关法律法规 | 第64-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-67页 |
| 6.1 本研究的主要结论 | 第65-66页 |
| 6.2 本研究的不足与展望 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-79页 |
| 附录A：心理咨询师胜任特质自评量表(初测) | 第73-76页 |
| 附录B：心理咨询师胜任特质自评量表(正式) | 第76-79页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第79页 |
