教师专业发展评价系统的设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 论文研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 论文研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 中小学教师专业发展评价国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 中小学教师专业发展评价国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的研究内容及目标 | 第15-16页 |
| 1.3.1 论文的研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 论文的研究目标 | 第15-16页 |
| 1.4 论文的结构 | 第16-18页 |
| 第2章 北京中小学教师发展性评价业务设计 | 第18-26页 |
| 2.1 评价目标设定 | 第18页 |
| 2.2 评价原则设定 | 第18-19页 |
| 2.3 评价方法设计 | 第19-20页 |
| 2.4 评价指标设计 | 第20-24页 |
| 2.5 评价业务流程设计 | 第24页 |
| 2.6 本章小结 | 第24-26页 |
| 第3章 基本理论及技术设计 | 第26-30页 |
| 3.1 SOA-SSH分层架构 | 第26-27页 |
| 3.2 MVC框架 | 第27-28页 |
| 3.3 J2EE架构 | 第28-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 教师专业发展评价系统需求分析 | 第30-40页 |
| 4.1 系统总体功能需求分析 | 第30-33页 |
| 4.2 系统需求分析 | 第33-36页 |
| 4.3 评价活动需求分析 | 第36-38页 |
| 4.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第5章 教师专业发展评价系统设计 | 第40-54页 |
| 5.1 系统的总体设计 | 第40-43页 |
| 5.1.1 系统的技术模型应用 | 第40-41页 |
| 5.1.2 系统的技术架构设计 | 第41-42页 |
| 5.1.3 系统的业务架构设计 | 第42-43页 |
| 5.2 教师专业发展评价系统的业务功能设计 | 第43-45页 |
| 5.3 评价活动设计 | 第45-47页 |
| 5.4 教师专业发展评价系统的数据库设计 | 第47-53页 |
| 5.5 本章小结 | 第53-54页 |
| 第6章 教师专业发展评价系统实现 | 第54-96页 |
| 6.1 系统的开发环境 | 第54页 |
| 6.2 系统的运行环境 | 第54页 |
| 6.3 数据库物理实现 | 第54-61页 |
| 6.3.1 数据库存储结构 | 第55-57页 |
| 6.3.2 数据库创建 | 第57-60页 |
| 6.3.3 数据库视图创建 | 第60-61页 |
| 6.4 系统功能实现 | 第61-94页 |
| 6.4.1 管理员系统管理功能的实现 | 第61-67页 |
| 6.4.2 评价指标树的维护及管理 | 第67-73页 |
| 6.4.3 问题库管理实现 | 第73-75页 |
| 6.4.4 评价过程的建立及管理 | 第75-85页 |
| 6.4.5 评价分析结果的管理 | 第85-94页 |
| 6.5 本章小结 | 第94-96页 |
| 第7章 教师专业发展评价系统测试 | 第96-102页 |
| 7.1 系统测试 | 第96-97页 |
| 7.1.1 系统测试目标 | 第96页 |
| 7.1.2 系统测试方法 | 第96-97页 |
| 7.2 测试范围及偏离 | 第97页 |
| 7.3 测试结果总结 | 第97-98页 |
| 7.4 缺陷分析 | 第98-100页 |
| 7.4.1 缺陷率和测试效率 | 第98-99页 |
| 7.4.2 缺陷严重程度分析 | 第99-100页 |
| 7.5 测试结论 | 第100页 |
| 7.6 经验教训 | 第100-101页 |
| 7.7 本章小结 | 第101-102页 |
| 结论 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-106页 |
| 致谢 | 第106页 |
