幼儿园新教师与家长沟通的现状与问题研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-22页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| （一）理论意义 | 第9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 三、关键概念的界定 | 第9-10页 |
| （一）幼儿园新教师 | 第9页 |
| （二）沟通 | 第9-10页 |
| 四、文献综述 | 第10-16页 |
| （一）国外的相关研究 | 第10-13页 |
| （二）国内的相关研究 | 第13-15页 |
| （三）本研究的创新点 | 第15-16页 |
| 五、研究的理论基础 | 第16-18页 |
| （一）人类发展生态学理论 | 第16页 |
| （二）社会互动理论 | 第16-18页 |
| （三）人际沟通理论 | 第18页 |
| 注释 | 第18-22页 |
| 第一章 研究设计 | 第22-25页 |
| 一、研究目的 | 第22页 |
| 二、研究思路 | 第22页 |
| 三、研究方法 | 第22-23页 |
| （一）文献分析法 | 第22-23页 |
| （二）问卷法 | 第23页 |
| （三）访谈法 | 第23页 |
| 四、研究对象 | 第23-25页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第25-40页 |
| 一、幼儿园新教师与家长沟通现状的结果与分析 | 第25-36页 |
| （一）幼儿园新教师与家长沟通现状的问卷结果与分析 | 第25-32页 |
| （二）幼儿园新教师与家长沟通现状的访谈结果与分析 | 第32-36页 |
| 二、幼儿园新教师与家长沟通的影响因素分析 | 第36-39页 |
| （一）双方的角色意识 | 第36-37页 |
| （二）沟通的内容 | 第37页 |
| （三）沟通的方式 | 第37-38页 |
| （四）沟通的技巧 | 第38页 |
| （五）沟通的环境 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 第三章 研究结论与建议 | 第40-44页 |
| 一、研究结论 | 第40-41页 |
| 二、建议 | 第41-44页 |
| （一）树立正确的角色意识 | 第41页 |
| （二）完善现有的沟通方式 | 第41页 |
| （三）掌握必要的沟通技巧 | 第41-43页 |
| （四）加强沟通场所的构建 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 1 | 第48-51页 |
| 附录 2 | 第51-54页 |
| 附录 3 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
