| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 本课题的研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 独立学院的产生、现状及其特点 | 第13-14页 |
| 1.3 核心概念的界定和相关理论依据 | 第14-19页 |
| 1.3.1 质量、高等教育质量、教学质量 | 第14-17页 |
| 1.3.2 独立学院教学质量管理 | 第17-18页 |
| 1.3.3 全面质量管理概述 | 第18-19页 |
| 1.4 本课题研究的主要内容 | 第19-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 独立学院金融人才培养特点与人才现状分析 | 第21-33页 |
| 2.1 独立学院办学定位及其人才培养特点 | 第21页 |
| 2.2 应用型金融人才现状分析 | 第21-32页 |
| 2.2.1 应用型金融人才研究历史背景 | 第21-22页 |
| 2.2.2 高等院校应用型金融人才培养现状 | 第22页 |
| 2.2.3 温大城市学院教学改革前教学现状 | 第22-24页 |
| 2.2.4 独立学院金融类专业人才培养模式改革实践的意义 | 第24-25页 |
| 2.2.5 中国金融人才市场趋势及需求 | 第25-26页 |
| 2.2.6 在我国金融业金融人才的队伍现状主要表现形式 | 第26页 |
| 2.2.7 目前高校金融专业人才培养存在的问题 | 第26-29页 |
| 2.2.8 金融学专业面临新的金融发展形势 | 第29-30页 |
| 2.2.9 国际化金融人才培养的需求 | 第30-32页 |
| 2.3 构建独立学院金融专业教学质量监控体系的必要性 | 第32-33页 |
| 2.3.1 教学质量是社会对独立学院金融专业教育关注的焦点 | 第32页 |
| 2.3.2 构建教学质量监控体系是独立学院培养适应社会所需金融人才的需要 | 第32页 |
| 2.3.3 教学质量监控体系构建是独立学院金融专业生存和发展的需要 | 第32-33页 |
| 第3章 温州大学城市学院金融专业全面质量管理体系的构建 | 第33-39页 |
| 3.1 构建独立学院金融专业全面质量管理体系的理论依据 | 第33-35页 |
| 3.1.1 全面质量管理理论是教学质量管理和监控的基本理论 | 第33-34页 |
| 3.1.2 PDCA动态循环在教学质量管理中的体现 | 第34-35页 |
| 3.2 温州大学城市学院金融学全面质量管理体系的构建 | 第35-36页 |
| 3.3 温州大学城市学院金融学全面质量管理体系的管理要点 | 第36-39页 |
| 3.3.1 体现闭环控制原则 | 第36页 |
| 3.3.2 体现全面质量管理的“三全”概念 | 第36-37页 |
| 3.3.3 体现顾客至上、以人为本的原则 | 第37页 |
| 3.3.4 遵循预防性原则 | 第37-38页 |
| 3.3.5 体现持续改进理念 | 第38页 |
| 3.3.6 温州大学城市学院金融学教学过程引入TQM思想须注意的问题 | 第38-39页 |
| 第4章 温州大学城市学院金融专业全面质量管理体系实施与效果 | 第39-60页 |
| 4.1 教学质量改革实施的背景 | 第39-41页 |
| 4.1.1 外在因素：当前社会对学生能力的培养要求发生变革 | 第39-40页 |
| 4.1.2 内在因素：当前教学过程管理环节出现脱节 | 第40-41页 |
| 4.2 课程教学过程管理改革的实施 | 第41-43页 |
| 4.2.1 PDCA循环体系是课程教改方案的制定依据 | 第41-42页 |
| 4.2.2 教改方案的基本思路 | 第42-43页 |
| 4.3 构建独立学院金融人才教改方案的基本思路 | 第43-45页 |
| 4.4 温大城市学院金融学专业全面质量管理体系构建 | 第45-47页 |
| 4.5 高质量应用型金融人才教育管理体系 | 第47-52页 |
| 4.6 温大城市学院金融学专业课程教学质量数据分析 | 第52-60页 |
| 第5章 全面质量管理在温大城市学院担保专业的实证研究 | 第60-74页 |
| 5.1 温州担保专业全面质量该管理构建背景 | 第60-61页 |
| 5.2 温州担保专业人才培养和就业现状分析 | 第61-62页 |
| 5.3 全面质量管理在担保专业教学质量改革中的应用 | 第62-63页 |
| 5.4 担保专业质量评价体系构建思路 | 第63-70页 |
| 5.4.0 温大城市学院担保专业全面质量管理体系构建 | 第66-68页 |
| 5.4.1 担保专业教学质量评价遵从“顾客至上”原则 | 第68页 |
| 5.4.2 在实践中实现专业知识培训和岗位实习有机结合 | 第68-69页 |
| 5.4.3 资格证书与就业岗位相结合有效促就业 | 第69页 |
| 5.4.4 担保专业班教学过程课程体系 | 第69-70页 |
| 5.5 担保专业人才教学过程质量监控 | 第70页 |
| 5.6 担保专业教学质量管理成效 | 第70-72页 |
| 5.7 温州大学城市学院担保专业教育培养方案 | 第72-74页 |
| 第6章 结论 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-93页 |
| 附录A 城市学院新型金融学专业人才培养模式 | 第79-86页 |
| 附录B 担保班特色模块培养方案 | 第86-90页 |
| 附录C 操盘手特色模块培养计划 | 第90-93页 |
