| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.3 国内外研究评述 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路、内容及方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-20页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第20页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第20页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第20-21页 |
| 1.5 本章小结 | 第21-22页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第22-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22页 |
| 2.1.1 村官 | 第22页 |
| 2.1.2 大学生“村官” | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 公共政策执行理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 公共政策评估理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 公共人力资源理论 | 第24-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 大学生“村官”政策的变迁 | 第26-31页 |
| 3.1 大学生“村官”政策的背景 | 第26页 |
| 3.2 大学生“村官”政策的发展历程 | 第26-28页 |
| 3.2.1 萌芽阶段(1995年——2004年) | 第26-27页 |
| 3.2.2 发展阶段(2005年——2007年) | 第27页 |
| 3.2.3 完善阶段(2008年——至今) | 第27-28页 |
| 3.3 福建省大学生“村官”政策的梳理 | 第28-30页 |
| 3.3.1 福建省大学生“村官”政策的发展历程 | 第28页 |
| 3.3.2 福建省大学生“村官”政策的主要内容 | 第28-29页 |
| 3.3.3 福建省大学生“村官”政策的主要特征 | 第29页 |
| 3.3.4 福建省大学生“村官”政策取得的积极作用 | 第29-30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 4 大学生“村官”政策的执行现状及效果的实证分析——以福建省Z县为例 | 第31-46页 |
| 4.1 Z县大学生“村官”政策调查问卷设计及内容说明 | 第31页 |
| 4.1.1 调查样本确定 | 第31页 |
| 4.1.2 调查情况说明 | 第31页 |
| 4.2 Z县大学生“村官”政策执行现状分析 | 第31-38页 |
| 4.2.1 调查样本基本状况 | 第31-32页 |
| 4.2.2 调查样本基本情况描述 | 第32-38页 |
| 4.3 Z县大学生“村官”政策执行效果评价——基于多层次模糊综合评价模型 | 第38-45页 |
| 4.3.1 政策执行效果评估方法的选择——多层次模糊综合评价模型 | 第38-39页 |
| 4.3.2 政策执行效果评价——以Z县为例 | 第39-43页 |
| 4.3.3 政策执行效果评价分析 | 第43-45页 |
| 4.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 5 影响大学生“村官”政策执行效果的主要因素分析 | 第46-52页 |
| 5.1 大学生“村官”政策自身因素 | 第46-47页 |
| 5.1.1 政策缺乏明晰性 | 第46页 |
| 5.1.2 政策缺乏稳定性和连续性 | 第46-47页 |
| 5.1.3 政策缺乏公平性 | 第47页 |
| 5.2 大学生“村官”政策执行主体因素 | 第47-49页 |
| 5.2.1 政策执行主体的敷衍执行 | 第48页 |
| 5.2.2 政策执行主体的附加执行 | 第48-49页 |
| 5.2.3 政策执行主体的替代执行 | 第49页 |
| 5.3 大学生“村官”政策目标群体因素 | 第49-50页 |
| 5.3.1 大学生“村官”缺乏政策认同感 | 第49-50页 |
| 5.3.2 大学生“村官”自身能力的缺陷 | 第50页 |
| 5.4 大学生“村官”政策执行的环境因素 | 第50-51页 |
| 5.4.1 政策执行的经济环境 | 第50-51页 |
| 5.4.2 政策执行的社会心理环境 | 第51页 |
| 5.5 本章小结 | 第51-52页 |
| 6 优化大学生“村官”政策执行效果的对策 | 第52-62页 |
| 6.1 完善政策目标的合理性和可执行性 | 第52-58页 |
| 6.1.1 完善政策内容,提高政策合理性 | 第52页 |
| 6.1.2 完善政策配套措施,提高政策可执行性 | 第52-58页 |
| 6.2 提升政策执行主体的执行力 | 第58-59页 |
| 6.2.1 提高政策执行主体的综合素质,强化管理职能 | 第58-59页 |
| 6.2.2 提高政策执行主体的政策认同感 | 第59页 |
| 6.3 强化对政策目标群体的宣导 | 第59-60页 |
| 6.3.1 提高大学生“村官”的综合素质 | 第60页 |
| 6.3.2 提升大学生“村官”的认知感 | 第60页 |
| 6.4 优化政策执行的环境氛围 | 第60-61页 |
| 6.4.1 优化政策执行的地理环境 | 第60-61页 |
| 6.4.2 优化政策执行经济环境 | 第61页 |
| 6.5 本章小结 | 第61-62页 |
| 7 研究结论与展望 | 第62-63页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第62页 |
| 7.2 研究的不足及进一步研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
