| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究框架与创新性 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容与框架 | 第10-11页 |
| 1.2.2 拟解决的关键问题 | 第11页 |
| 1.2.3 本文的创新点与局限性 | 第11-12页 |
| 第2章 基本理论与文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 教育服务贸易的概念界定 | 第12页 |
| 2.2 教育服务贸易的基本理论 | 第12-15页 |
| 2.2.1 绝对优势理论与比较优势理论 | 第13页 |
| 2.2.2 竞争优势理论 | 第13-15页 |
| 2.3 高等教育服务贸易的研究现状及评述 | 第15-20页 |
| 2.3.1 国外学者的研究成果 | 第15-16页 |
| 2.3.2 国内学者的研究成果 | 第16-18页 |
| 2.3.3 面向东盟国家的研究 | 第18-20页 |
| 第3章 广东对东盟高等教育服务贸易的出口现状及问题 | 第20-39页 |
| 3.1 我国与东盟国家高等教育服务贸易承诺条款解读 | 第20-22页 |
| 3.2 广东对东盟高等教育服务贸易的四种表现形式 | 第22-30页 |
| 3.2.1 跨境交付 | 第22-23页 |
| 3.2.2 境外消费 | 第23-25页 |
| 3.2.3 商业存在 | 第25-29页 |
| 3.2.4 自然人流动 | 第29-30页 |
| 3.3 广东省发展与东盟高等教育服务贸易的优势与问题 | 第30-39页 |
| 3.3.1 优势分析 | 第30-33页 |
| 3.3.2 问题分析 | 第33-39页 |
| 第4章 广东对东盟高等教育服务贸易实证分析 | 第39-50页 |
| 4.1 广东省高等教育服务贸易出口的影响因素 | 第39-44页 |
| 4.1.1 变量选取及数据来源 | 第39-40页 |
| 4.1.2 数据来源及实证分析 | 第40-43页 |
| 4.1.3 主要结论 | 第43-44页 |
| 4.2 广东对东盟各国教育服务贸易出口潜力评价模型 | 第44-50页 |
| 4.2.1 指标选取与数据来源 | 第44-45页 |
| 4.2.2 数据处理与模型分析 | 第45-48页 |
| 4.2.3 结果检验与结论 | 第48-50页 |
| 第5章 主要结论及政策建议 | 第50-54页 |
| 5.1 主要结论 | 第50页 |
| 5.2 政策建议 | 第50-54页 |
| 5.2.1 扩大贸易开放，促进东盟经贸合作 | 第50-51页 |
| 5.2.2 加大投入力度，控制资源分散 | 第51页 |
| 5.2.3 依托产业结构，建立科学人才培养机制 | 第51-52页 |
| 5.2.4 结合贸易潜力，制定针对性的留学政策 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第60页 |
