| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 重要概念的界定 | 第13-18页 |
| 2.1.1 关于感觉统合概念的研究 | 第13页 |
| 2.1.2 关于感觉统合失调的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 关于感觉统合失调的影响因素及原因的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.4 关于儿童感觉统合失调训练的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.5 关于体育游戏的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 关于感觉统合国内外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2.1 关于感觉统合境外研究现状 | 第18页 |
| 2.2.2 关于感觉统合国内研究成果 | 第18-20页 |
| 2.3 关于体育游戏的研究述评 | 第20-23页 |
| 2.3.1 关于体育游戏方案设计的研究 | 第20-21页 |
| 2.3.2 关于体育游戏的作用的研究 | 第21-23页 |
| 3 研究对象和方法 | 第23-31页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-31页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 量表测量法 | 第23-24页 |
| 3.2.4 观察记录法 | 第24页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第24页 |
| 3.2.6 实验法 | 第24-31页 |
| 4 结果与分析 | 第31-43页 |
| 4.1 结果 | 第31-35页 |
| 4.1.1 实验前，实验组与对照组的同质性检验 | 第31页 |
| 4.1.2 实验后，实验组与对照组的比较 | 第31-34页 |
| 4.1.3 实验前后，实验组组内各个项目的配对T检验 | 第34页 |
| 4.1.4 实验前后，对照组组内各个项目的配对T检验 | 第34-35页 |
| 4.2 分析 | 第35-43页 |
| 4.2.1 体育游戏对于儿童前庭平衡的改善具有非常显著的效果 | 第35-37页 |
| 4.2.2 体育游戏对于儿童本体感受的改善具有非常显著的效果 | 第37-39页 |
| 4.2.3 体育游戏对于儿童触觉防御的改善具有非常显著的效果 | 第39-40页 |
| 4.2.4 体育游戏对于儿童学习能力的改善不具有显著效果 | 第40-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-45页 |
| 6 研究不足 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 在学期间的研究成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
