| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-17页 |
| 1.1.1 不良生活习惯导致青少年的身心健康水平不断下降 | 第12页 |
| 1.1.2 青少年积极参与武术练习有利于身心健康发展 | 第12-14页 |
| 1.1.3 在高中学校开展武术教学的有利条件 | 第14-17页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第17-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 文献综述 | 第18-21页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 1.3.2 关于青少年健康状况的相关研究 | 第19页 |
| 1.3.3 关于学校武术教学相关研究 | 第19-21页 |
| 2 研究对象及方法 | 第21-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果及分析 | 第24-40页 |
| 3.1 淄博市高中武术教学现状 | 第24-37页 |
| 3.1.1 教师队伍分析 | 第24-28页 |
| 3.1.2 武术教学过程分析 | 第28-33页 |
| 3.1.3 学生情况分析 | 第33-36页 |
| 3.1.4 淄博市教学专家对武术教学的意见和希望 | 第36-37页 |
| 3.2 淄博市高中学校武术教学存在的问题及原因 | 第37-38页 |
| 3.2.1 武术教学缺少明确、具体的政策保障 | 第37页 |
| 3.2.2 学校领导对武术教学的开展不够重视,缺少支持 | 第37页 |
| 3.2.3 体育教师的武术专业素养有待提高 | 第37页 |
| 3.2.4 体育教师在武术教学的教学设计上不够合理 | 第37-38页 |
| 3.3 淄博市高中学校武术教学改革对策 | 第38-40页 |
| 3.3.1 教学外部环境的营造 | 第38页 |
| 3.3.2 教学内部环境的建设 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-43页 |
| 4.1 结论 | 第40-41页 |
| 4.1.1 淄博市缺少明确具体可行的高中学校武术教学的政策支持 | 第40页 |
| 4.1.2 淄博市高中学校武术专业教师非常缺乏 | 第40页 |
| 4.1.3 各学段体育教学内容缺少统一规划 | 第40页 |
| 4.1.4 淄博市高中学生主要是从电视和电影中了解武术的,对武术有一定的兴趣 | 第40页 |
| 4.1.5 教学方法单一,教学效果不佳 | 第40-41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 4.2.1 教育主管部门要重视武术教学,积极制定促进武术教学的切实可行的政策,将武术教学的开展纳入学校考核体系 | 第41页 |
| 4.2.2 教师招聘要加强对体育教师的武术专项技能的考查或者适当增加武术专项教师的招聘数量,大力开展体育教师职后的武术培训 | 第41页 |
| 4.2.3 在新课标的指导下,针对不同学段的学生学情,规范教学内容 | 第41页 |
| 4.2.4 积极宣传武术文化,营造崇武尚德的校园文化氛围 | 第41-42页 |
| 4.2.5 利用高科技手段,创新武术教学方法,提高教学效果 | 第42页 |
| 4.2.6 教师要积极参与武术运动实践,不断提升自身的武术专业技能 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
