| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 绪论 | 第13-26页 |
| 1.1 选题背景和研究意义 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究动态与文献评析 | 第15-23页 |
| 1.3 研究路径与方法 | 第23-24页 |
| 1.4 研究创新和难点 | 第24-26页 |
| 2 核心概念界定与基础理论阐释 | 第26-33页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第26-29页 |
| 2.2 基础理论阐释 | 第29-33页 |
| 3 主体性到主体间性：微时代高校思想政治教育转向的必然性分析 | 第33-51页 |
| 3.1 微信、微博对高校思想政治教育影响的实证调查 | 第33-42页 |
| 3.2 微时代高校主体性思想政治教育面临的困境 | 第42-45页 |
| 3.3 微时代高校主体间性思想政治教育转向的必然性 | 第45-51页 |
| 4 微时代高校主体间性思想政治教育面临的问题及成因 | 第51-58页 |
| 4.1 微时代高校主体间性思想政治教育面临的问题 | 第51-54页 |
| 4.2 微时代高校主体间性思想政治教育问题成因分析 | 第54-58页 |
| 5 微时代高校主体间性思想政治教育的实现 | 第58-72页 |
| 5.1 完善微时代高校主体间性思想政治教育的理论基础 | 第58-61页 |
| 5.2 构建微时代高校主体间性思想政治教育的运行模式 | 第61-65页 |
| 5.3 实施微时代高校主体间性思想政治教育的具体路径 | 第65-72页 |
| 6 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 作者简历 | 第79-81页 |
| 学位论文数据集 | 第81页 |
