| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 选题的缘起与意义 | 第10-12页 |
| 一、选题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、选题的意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-14页 |
| 二、国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 论文的创新点、难点与不足 | 第18-20页 |
| 一、论文的创新点 | 第18页 |
| 二、论文的难点 | 第18页 |
| 三、论文的不足 | 第18-20页 |
| 第二章 网络媒介素养的理论阐述 | 第20-26页 |
| 第一节 网络媒介素养的相关概念 | 第20-22页 |
| 一、网络媒介 | 第20页 |
| 二、媒介素养 | 第20-21页 |
| 三、网络媒介素养 | 第21-22页 |
| 第二节 大学生网络媒介素养的内涵 | 第22-24页 |
| 一、大学生网络媒介知识素养 | 第22-23页 |
| 二、大学生网络媒介评判素养 | 第23页 |
| 三、大学生网络媒介交流素养 | 第23页 |
| 四、大学生网络媒介安全素养 | 第23-24页 |
| 五、大学生网络媒介发展素养 | 第24页 |
| 第三节 培育大学生网络媒介素养的重要意义 | 第24-26页 |
| 一、高等教育人才培养的内在要求 | 第24-25页 |
| 二、大学生全面发展的必然需要 | 第25页 |
| 三、高校思想政治教育的新课题 | 第25-26页 |
| 第三章 大学生网络媒介素养的调查分析——以镇江市高校为例 | 第26-39页 |
| 第一节 镇江市高校大学生网络媒介素养的调查 | 第26-27页 |
| 一、调查对象 | 第26页 |
| 二、调查方法 | 第26页 |
| 三、调查问卷的设计 | 第26-27页 |
| 第二节 镇江市高校大学生网络媒介素养的调查结果分析 | 第27-36页 |
| 一、大学生网络使用状况 | 第27-30页 |
| 二、大学生网络媒介素养的现状 | 第30-36页 |
| 第三节 大学生网络媒介素养存在问题的成因分析 | 第36-39页 |
| 一、网络媒介教育环境不规范 | 第37页 |
| 二、大学生成长过程中的缺陷 | 第37-38页 |
| 三、学校网络媒介素养教育的缺失 | 第38-39页 |
| 第四章 大学生网络媒介素养的培育路径 | 第39-50页 |
| 第一节 外部培育是提升大学生网络媒介素养的条件 | 第39-46页 |
| 一、家庭培育途径 | 第39-41页 |
| 二、社会培育途径 | 第41-43页 |
| 三、学校培育途径 | 第43-46页 |
| 第二节 自我培育是提升大学生网络媒介素养的根本 | 第46-50页 |
| 一、大学生自觉树立正确的世界观、人生观和价值观 | 第46页 |
| 二、大学生自主增强利用网络媒介学习的意识 | 第46-47页 |
| 三、大学生积极提升有效利用网络媒介的能力 | 第47-48页 |
| 四、大学生主动培养网络媒介的自我管理能力 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在学期间发表的学术论文及其他科研成果 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |