| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1、前言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 太极拳的推广普及 | 第11页 |
| 1.1.2 太极拳在高校发展的必然性 | 第11-12页 |
| 1.1.3 武汉推广太极拳的优势 | 第12页 |
| 1.2 研究目的、意义及相关概念关系界定 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.3 相关概念及关系的界定 | 第13-14页 |
| 2、文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 国内高校开展太极拳课程的教学研究 | 第14-18页 |
| 2.1.1 高校太极拳开展现状 | 第14-15页 |
| 2.1.2 太极拳的功能研究 | 第15-16页 |
| 2.1.3 高校太极拳的教学方法 | 第16-17页 |
| 2.1.4 高校太极拳课程的改革探索 | 第17-18页 |
| 2.2 太极拳国外研究现状 | 第18-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-46页 |
| 4.1 武汉市普通高校公体课太极拳课程开设状况 | 第24-27页 |
| 4.1.1 太极拳课程开设情况调查 | 第24-26页 |
| 4.1.2 太极拳课程的场地状况 | 第26-27页 |
| 4.2 武汉市普通高校公体课太极拳教师的基本现状调查 | 第27-29页 |
| 4.2.1 太极拳教师的性别、年龄结构 | 第27-28页 |
| 4.2.2 太极拳教师学历、职称结构 | 第28-29页 |
| 4.3 武汉市普通高校公体课太极拳课程学生的基本现状调查 | 第29-34页 |
| 4.3.1 太极拳课程每班的学生人数 | 第29-30页 |
| 4.3.2 选修太极拳课程的男女生比例 | 第30-31页 |
| 4.3.3 学生对太极拳的兴趣状况和了解途径 | 第31-33页 |
| 4.3.4 学生太极拳课堂学习情况 | 第33-34页 |
| 4.4 武汉市普通高校太极拳课程状况 | 第34-41页 |
| 4.4.1 太极拳教学大纲 | 第34-35页 |
| 4.4.2 太极拳教学计划实施效果 | 第35-36页 |
| 4.4.3 太极拳教学内容 | 第36-37页 |
| 4.4.4 太极拳教材 | 第37-39页 |
| 4.4.5 太极拳教学方法与手段、考核方式 | 第39-41页 |
| 4.5 学生对太极拳教学效果满意情况分析 | 第41-44页 |
| 4.5.1 学生对太极拳技术动作掌握状况满意度分析 | 第41-43页 |
| 4.5.2 学生对自身健康状态满意度分析 | 第43-44页 |
| 4.6 改进太极拳教学的对策 | 第44-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附件 | 第52-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
