| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-22页 |
| （一）研究背景与意义 | 第11-15页 |
| 1、研究背景 | 第11-13页 |
| 2、研究意义 | 第13-15页 |
| （二）研究综述 | 第15-19页 |
| 1、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2、国内研究现状 | 第17-19页 |
| 3、现有资料评述 | 第19页 |
| （三）研究方法 | 第19-20页 |
| 1、文献研究法 | 第19-20页 |
| 2、问卷调查法 | 第20页 |
| 3、访谈交流法 | 第20页 |
| （四）论文创新及不足 | 第20-22页 |
| 1、创新之处 | 第20页 |
| 2、不足之处 | 第20-22页 |
| 二、全面依法治国与中学生法制意识培育概述 | 第22-27页 |
| （一）全面依法治国概述 | 第22-23页 |
| （二）中学生法制意识概述 | 第23-24页 |
| （三）全面依法治国视域下中学生法制意识培育的重要性 | 第24-27页 |
| 1、中学生法制意识培育为全面实现依法治国提供了必要条件 | 第24-25页 |
| 2、中学生法制意识培育为创建“和谐校园”提供了必要条件 | 第25页 |
| 3、法制意识培育为中学生运用法律武器维护合法权益创造了条件 | 第25-27页 |
| 三、中学生法制意识培育问题及原因分析 | 第27-44页 |
| （一）法制意识培育的成绩 | 第27-30页 |
| 1、政府重视程度加深 | 第27-28页 |
| 2、媒体宣传力度加大 | 第28页 |
| 3、社会辅助作用显著 | 第28-29页 |
| 4、学校教育效果良好 | 第29-30页 |
| （二）中学生法制意识问题 | 第30-34页 |
| 1、中学生法制意识培育调查问卷分析 | 第30-31页 |
| 2、中学生法制意识问题 | 第31-34页 |
| （三）中学生法制意识薄弱原因分析 | 第34-44页 |
| 1、政治经济体制的影响 | 第34-36页 |
| 2、社会环境的负面影响 | 第36-39页 |
| 3、教育环境的负面影响 | 第39-44页 |
| 四、中学生法制意识培育对策研究 | 第44-53页 |
| （一）政府层面：完善培育体系 | 第44-47页 |
| 1、开展普法教育，提高法律素质 | 第44页 |
| 2、完善考试体系，增设法制知识 | 第44-45页 |
| 3、加强政府引导，提供法律援助 | 第45页 |
| 4、借鉴发达国家，总结先进经验 | 第45-47页 |
| （二）社会层面：净化社会环境 | 第47-48页 |
| 1、加强“反腐”教育，树立正确价值观 | 第47页 |
| 2、纯洁文化环境，建立“绿色市场” | 第47-48页 |
| 3、规范网络行为，净化网络环境 | 第48页 |
| （三）教育层面：优化教育环境 | 第48-53页 |
| 1、提高教师素质，创新培育形式 | 第48-49页 |
| 2、增强家长意识，发挥配合作用 | 第49-50页 |
| 3、充实学生观念，挖掘自身潜力 | 第50-51页 |
| 4、加强各方配合，巩固培育效果 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
