| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 技术路线 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 体质、健康、心理健康概念的界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 体质概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 健康概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.3 心理健康概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 体质健康与心理健康相关性的现状研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 体质健康与心理健康关系的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.2 体质健康与心理健康关系的现状研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国、内外体育锻炼对心理健康影响的现状研究 | 第17-18页 |
| 2.3.1 国内的研究现状 | 第17页 |
| 2.3.2 国外的研究现状 | 第17-18页 |
| 3 调查对象与研究方法 | 第18-21页 |
| 3.1 调查对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 测试法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-37页 |
| 4.1 河南省汝州市中学生体质现状 | 第21-28页 |
| 4.1.1 体质状况的总体评价 | 第21-22页 |
| 4.1.2 中学生身体形态状况评价 | 第22-24页 |
| 4.1.3 中学生身体素质状况总体评价 | 第24-25页 |
| 4.1.4 不同性别中学生身体素质测试情况 | 第25-26页 |
| 4.1.5 不同生源地中学生身体素质测试情况 | 第26-27页 |
| 4.1.6 不同年级中学生身体素质测试情况 | 第27-28页 |
| 4.2 中学生心理健康状况的调查结果 | 第28-31页 |
| 4.2.1 中学生心理健康状况的总体评价 | 第28-29页 |
| 4.2.2 不同性别中学生心理健康状况的对比分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 不同生源地中学生心理健康状况的对比分析 | 第30-31页 |
| 4.3 河南省汝州市中学生体质健康和心理健康的相关性研究 | 第31-37页 |
| 4.3.1 中学生不同体质状况与心理健康状况的对比分析 | 第31-32页 |
| 4.3.2 中学生女生不同体质状况与心理健康状况的对比分析 | 第32-33页 |
| 4.3.3 中学生男生不同体质状况与心理健康状况的对比分析 | 第33-34页 |
| 4.3.4 中学生不同心理状况与体质健康状况的对比分析 | 第34-35页 |
| 4.3.5 中学生男生群体不同心理状况与体质健康状况的对比分析 | 第35-36页 |
| 4.3.6 中学生女生群体不同心理状况与体质健康状况的对比分析 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-40页 |
| 5.1 结论 | 第37-38页 |
| 5.1.1 汝州市中学生体质状况 | 第37页 |
| 5.1.2 汝州市中学生心理状况 | 第37页 |
| 5.1.3 汝州市中学生的体质健康与心理健康的相关性 | 第37-38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 5.2.1 学校方面 | 第38-39页 |
| 5.2.2 家庭方面 | 第39页 |
| 5.2.3 自身方面 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
