| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 选题依据 | 第10-14页 |
| 1.1 基于中小学学生体质健康的审思 | 第10-11页 |
| 1.2 田径运动在中小学体育教育发展中的重要作用 | 第11-12页 |
| 1.3 21 世纪对体育教师的新要求 | 第12-13页 |
| 1.4 教育实习对高校师范类专业培养的重要性 | 第13页 |
| 1.5 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 基本概念释义 | 第14-15页 |
| 2.2 国外关于教学能力研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 国内相关研究现状 | 第16-24页 |
| 2.3.1 体育教师教学能力 | 第17-18页 |
| 2.3.2 高校体育教育专业田径专项培养情况 | 第18-19页 |
| 2.3.3 高校培养与中小学体育需求的衔接问题的研究 | 第19-20页 |
| 2.3.4 新课改后中小学体育教学能力需求的改变 | 第20-23页 |
| 2.3.5 北京体育大学体育教育专业教育实习与田径运动培养研究 | 第23-24页 |
| 2.4 研究内容和构思 | 第24-25页 |
| 3 研究对象与方法 | 第25-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-30页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第26-27页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第27页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第27-29页 |
| 3.2.4 实地观察法 | 第29页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第29-30页 |
| 4 结果与分析 | 第30-56页 |
| 4.1《新课标》下北京市中小学《体育与健康》的课程内容及要求 | 第30-39页 |
| 4.1.1 北京市小学《体育与健康》教材内容及要求 | 第30-36页 |
| 4.1.2 北京市初级中学《体育与健康》教材内容及要求 | 第36-39页 |
| 4.2 2013 级体育教育专业实习生课堂教学能力的现状 | 第39-51页 |
| 4.2.1 北京体育大学2013级体育教育实习生基本课堂教学能力现状 | 第39-44页 |
| 4.2.2 2013 级体育教育专业实习生在中小学进行教学的体育运动项目 | 第44-49页 |
| 4.2.3 实习生田径教学的自我评价 | 第49-51页 |
| 4.3 北京体育大学体育教育专业培养方案与《新课标》内容对比分析 | 第51-56页 |
| 4.3.1 体育教育专业培养方案教学目标 | 第51-53页 |
| 4.3.2 教学内容对比分析 | 第53-55页 |
| 4.3.3 教学内容课时安排对比分析 | 第55-56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56-57页 |
| 5.2 建议 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-73页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第73页 |
