| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 图表目录 | 第12-14页 |
| 绪论 | 第14-37页 |
| 第一节 研究背景与选题意义 | 第15-18页 |
| 第二节 基本概念的界定 | 第18-22页 |
| 第三节 文献综述 | 第22-33页 |
| 第四节 研究的方法与思路 | 第33-37页 |
| 第一章 制度理论与入学体系研究 | 第37-52页 |
| 第一节 制度理论的演变 | 第37-46页 |
| 第二节 制度分析与教育研究 | 第46-49页 |
| 第三节 在入学体系研究中应用制度分析的适切性 | 第49-52页 |
| 第二章 历史传统与制度演进 | 第52-77页 |
| 第一节 选拔性入学的形式化时期(1640-1890) | 第53-62页 |
| 第二节 选拔性入学的标准化时期(1892-1962) | 第62-66页 |
| 第三节 选拔性入学的公共化时期(1964以后) | 第66-73页 |
| 第四节 历史总结 | 第73-77页 |
| 第三章 价值、规范与行动者：入学体系的制度基础 | 第77-115页 |
| 第一节 价值基础与制度的合法性 | 第78-83页 |
| 第二节 选拔性入学的规则体系 | 第83-100页 |
| 第三节 入学过程中的主要行动者 | 第100-115页 |
| 第四章 冲突与融合：入学体系的组织场域 | 第115-147页 |
| 第一节 大学、申请者与市场体系 | 第117-127页 |
| 第二节 政治空间中的博弈 | 第127-137页 |
| 第三节 专业领域中的互动 | 第137-144页 |
| 第四节 组织场域与制度变迁 | 第144-147页 |
| 第五章 选择与行动：选拔性入学的基本过程 | 第147-168页 |
| 第一节 学生的个人准备与入学申请 | 第148-158页 |
| 第二节 评价与录取：选拔性髙校的招生政策 | 第158-168页 |
| 第六章 学术筛选与种族平等：选拔性入学的公平性 | 第168-181页 |
| 第一节 入学公平的理论说明 | 第169-171页 |
| 第二节 量化分析的设计 | 第171-174页 |
| 第三节 分析结果 | 第174-181页 |
| 第七章 比较与思考 | 第181-199页 |
| 第一节 中美高等教育入学体系的比较制度分析 | 第181-196页 |
| 第二节 制度借鉴的障碍与本土改革的反思 | 第196-199页 |
| 参考文献 | 第199-217页 |
| 附录 | 第217-219页 |
| 后记 | 第219-221页 |
| 在读期间的科研成果 | 第221页 |