| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| 2.1 校园足球运动的研究现状 | 第9-13页 |
| 2.1.1 校园足球运动的国内研究现状 | 第9-13页 |
| 2.1.2 校园足球运动的国外研究现状 | 第13页 |
| 2.2 锻炼行为的研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2.1 锻炼行为的概念界定 | 第13页 |
| 2.2.2 锻炼行为的研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第17页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第17页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-27页 |
| 4.1 西安市小学高年级校园足球运动参与者锻炼行为的现状 | 第17-23页 |
| 4.1.1 校园足球运动参与者的基本情况 | 第17-19页 |
| 4.1.2 小学高年级校园足球运动参与者锻炼频度、锻炼时间和锻炼强度的现状分析 | 第19-23页 |
| 4.2 小学高年级校园足球运动参与者的主观锻炼体验分析 | 第23-27页 |
| 4.2.1 小学高年级校园足球运动参与者主观锻炼体验调查结果分析 | 第23页 |
| 4.2.2 不同年级校园足球运动参与者主观锻炼体验的比较分析 | 第23-24页 |
| 4.2.3 校园足球运动参与者体育锻炼行为与主观锻炼体验的差异性分析 | 第24-27页 |
| 5 结论与建议 | 第27-29页 |
| 5.1 结论 | 第27页 |
| 5.2 建议 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附件 | 第32-34页 |
