| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-16页 |
| （一）思想政治教育者素质研究的总体情况概述 | 第8-10页 |
| （二）关于思想政治教育者素质基础理论的研究述评 | 第10-13页 |
| （三）关于思想政治教育者素质现状分析的研究述评 | 第13-14页 |
| （四）关于思想政治教育者素质的优化措施的研究述评 | 第14-16页 |
| 绪论 | 第16-20页 |
| 一、问题的提出 | 第16页 |
| 二、研究价值 | 第16-18页 |
| （一）理论价值 | 第17页 |
| （二）实践价值 | 第17-18页 |
| 三、研究思路和方法 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 思想政治教育者素质的理论阐释 | 第20-27页 |
| 一、思想政治教育者素质的概念 | 第20-21页 |
| 二、思想政治教育者素质的内在结构 | 第21-23页 |
| （一）思想政治教育者素质的构成要素 | 第21-22页 |
| （二）思想政治教育者素质各构成要素的关系 | 第22-23页 |
| 三、思想政治教育者素质的外化表现 | 第23-27页 |
| （一）实践活动中具备坚定的理想信念和正确的政治立场 | 第23-24页 |
| （二）热爱并富有思想政治教育事业发展的责任感 | 第24页 |
| （三）积极优化思想政治教育知识体系和提升理论的解释力 | 第24-25页 |
| （四）勇于质疑思想政治教育现状并创新性的解决问题 | 第25-27页 |
| 第二章 思想政治教育者素质存在的问题及原因分析 | 第27-40页 |
| 一、思想政治教育者素质存在的问题 | 第27-32页 |
| （一）“逆生长型”的思想政治教育者素质 | 第27-29页 |
| （二）“休眠型”的思想政治教育者素质 | 第29-30页 |
| （三）“营养不良型”的思想政治教育者素质 | 第30-32页 |
| 二、思想政治教育者素质存在问题的原因分析 | 第32-40页 |
| （一）思想政治教育者自身的原因 | 第32-36页 |
| （二）环境负面因素对思想政治教育者素质发展的不良影响 | 第36-40页 |
| 第三章 思想政治教育者素质的优化措施 | 第40-49页 |
| 一、思想政治教育者增强自身素质优化的自觉性 | 第40-44页 |
| （一）加强自我反思 | 第40-41页 |
| （二）认真参与岗后教育培训 | 第41-43页 |
| （三）在思想政治教育实践中优化自身素质 | 第43-44页 |
| 二、营造有利于思想政治教育者素质优化的环境 | 第44-49页 |
| （一）高度重视思想政治教育者素质的优化 | 第44-45页 |
| （二）提高思想政治教育者岗后教育培训的针对性 | 第45-46页 |
| （三）积极支持思想政治教育者优化自身素质的实践活动 | 第46-47页 |
| （四）科学评价思想政治教育者优化自身素质的实践活动 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 重要参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第55页 |
