| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.2.3 创新点 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究概述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 第2章 多校区高校办学管理相关概述 | 第13-18页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 多校区高校 | 第13页 |
| 2.1.2 高校多校区管理 | 第13-14页 |
| 2.2 理论依据 | 第14-15页 |
| 2.2.1 组织理论 | 第14页 |
| 2.2.2 管理理论 | 第14页 |
| 2.2.3 教育理论 | 第14-15页 |
| 2.2.4 区域协调发展理论 | 第15页 |
| 2.3 多校区办学的成因及特点 | 第15-18页 |
| 2.3.1 多校区办学的成因 | 第15-16页 |
| 2.3.2 多校区办学的特点 | 第16-18页 |
| 第3章 高校多校区办学管理的SWOT分析 | 第18-25页 |
| 3.1 高校多校区办学管理的优势分析 | 第18-20页 |
| 3.1.1 多校区办学推进了我国高等教育发展的进程 | 第18页 |
| 3.1.2 多校区办学加速了我国的高等教育体制改革 | 第18-19页 |
| 3.1.3 多校区办学丰富了高等教育的办学模式，提升了社会资本能力 | 第19页 |
| 3.1.4 多校区办学优化了学科整体结构，提高了学校的整体办学效益 | 第19-20页 |
| 3.1.5 多校区办学利于高校拓展发展空间，提升综合竞争力 | 第20页 |
| 3.2 高校多校区办学管理的劣势分析 | 第20-21页 |
| 3.2.1 多校区校园办学管理的指导理论体系尚未成型 | 第20页 |
| 3.2.2 各校区不同的功能定位影响了校园办学管理的整体性 | 第20-21页 |
| 3.2.3 合并重构型多校区大学校园文化的整合难 | 第21页 |
| 3.2.4 对各校区校园办学管理的重视程度各异 | 第21页 |
| 3.3 高校多校区办学管理存在的机遇 | 第21-23页 |
| 3.3.1 国民经济发展带来的高校办学空间拓展的机遇 | 第21-22页 |
| 3.3.2 办学自主权扩大为高校多校区办学带来机遇 | 第22页 |
| 3.3.3 高校资金投入多元化为多校区办学带来的资金机遇 | 第22-23页 |
| 3.4 高校多校区办学管理面临的威胁 | 第23-25页 |
| 3.4.1 新校区与周边文化缺乏互动 | 第23页 |
| 3.4.2 办学管理的复杂性增加 | 第23页 |
| 3.4.3 高校所面临的竞争日益加剧 | 第23-25页 |
| 第4章 国外高校多校区办学管理的经验与借鉴 | 第25-29页 |
| 4.1 国外多校区高校办学管理体制 | 第25-26页 |
| 4.1.1 英国伦敦大学 | 第25页 |
| 4.1.2 美国加州大学 | 第25-26页 |
| 4.1.3 日本东京大学 | 第26页 |
| 4.2 中外多校区高校办学管理工作对比 | 第26-27页 |
| 4.3 国外多校区高校办学管理工作的启示 | 第27-29页 |
| 第5章 高校多校区办学管理的对策及建议 | 第29-33页 |
| 5.1 多校区办学管理应遵循的原则 | 第29-30页 |
| 5.1.1 整体性原则 | 第29页 |
| 5.1.2 多样性原则 | 第29-30页 |
| 5.1.3 高效性原则 | 第30页 |
| 5.2 改善高校多校区管理的具体对策 | 第30-33页 |
| 5.2.1 抓住政府放权的机遇，增加高校多校区管理的活力 | 第30-31页 |
| 5.2.2 在挑战中加强文化建设，促进学校文化“软实力”的提升 | 第31页 |
| 5.2.3 在优势中协调发展，促进高校资源的合理配置 | 第31页 |
| 5.2.4 在劣势中创新管理方式，采取适度集权与相对放权的管理方法 | 第31-32页 |
| 5.2.5 丰富理论体系，探索高校多校区管理新模式 | 第32-33页 |
| 第6章 以长春工业大学为例进行实证分析 | 第33-37页 |
| 6.1 长春工业大学办学管理现状 | 第33页 |
| 6.2 长春工业大学多校区办学管理的SWOT分析 | 第33-34页 |
| 6.3 优化长春工业大学办学管理的具体措施 | 第34-37页 |
| 6.3.1 全面深化综合体制改革，强化提升整体办学活力 | 第34-35页 |
| 6.3.2 立足高校实际，不断探索新型管理模式 | 第35页 |
| 6.3.3 巩固管理基础，适当整合多校区校园文化 | 第35-36页 |
| 6.3.4 坚持科学管理，实现高校资源的合理利用 | 第36-37页 |
| 第7章 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第42页 |
