| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景、目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究内容、方法和技术路线图 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.4 研究可能的创新与不足 | 第14-15页 |
| 2 福建省农林高职院校科技服务新农村的条件和基础分析 | 第15-18页 |
| 2.1 福建省农林高职院校在科技服务新农村建设中的办学理念现状分析 | 第15-16页 |
| 2.2 福建省农林高职院校人才培养质量现状及分析 | 第16-18页 |
| 2.2.1 从实习实训基地建设情况看福建省农林高职院校人才培养质量现状 | 第16页 |
| 2.2.2 从师资队伍建设情况看福建省农林高职院校人才培养质量现状 | 第16-17页 |
| 2.2.3 从专业与课程建设情况看福建省农林高职院校人才培养况质量现状 | 第17-18页 |
| 3 农林高职院校科技服务新农村的现状分析 | 第18-22页 |
| 3.1 福建省农林高职院校校企合作现状分析 | 第18-19页 |
| 3.2 福建省农林高职院校学生就业意向的调查及分析 | 第19-21页 |
| 3.3 福建省农林高职院校社会服务现状分析 | 第21-22页 |
| 4 福建省农林高职院校科技服务新农村建设的SWOT分析 | 第22-33页 |
| 4.1 SWOT理论简介 | 第22页 |
| 4.2 SWOT的实证分析 | 第22-31页 |
| 4.2.1 内部优势(STRENGTHS) | 第22-27页 |
| 4.2.2 内部劣势(WEAKNESSES) | 第27-29页 |
| 4.2.3 机遇(OPPORTUNITIES) | 第29-30页 |
| 4.2.4 威胁(THRENDS) | 第30-31页 |
| 4.3 基于SWOT组合的战略分析 | 第31-33页 |
| 5 现有模式比较分析 | 第33-37页 |
| 5.1 现行农林高职院校科技服务新农村建设的探索与实践 | 第33-37页 |
| 5.1.1 省外几所高职院校科技服务新农村建设模式的探索 | 第33-35页 |
| 5.1.2 福建省农林高职院校科技服务新农村建设模式 | 第35-37页 |
| 6 农林高职院校科技服务新农村建设的路径选择 | 第37-45页 |
| 6.1 政府角度 | 第37-39页 |
| 6.1.1 重视高职院校在新农村建设中的作用 | 第37-38页 |
| 6.1.2 完善保障体系 | 第38页 |
| 6.1.3 加强舆论诱导 | 第38-39页 |
| 6.2 高职院校角度 | 第39-44页 |
| 6.2.1 从意识上正视新农村建设给福建省农林高职院校带来的机遇,提高主动服务意识 | 第39-40页 |
| 6.2.2 从形式上注意搭建服务平台,优化科技服务新农村建设工作 | 第40-42页 |
| 6.2.3 从成效上关注福建省农林高职院校科技服务新农村建设 | 第42-44页 |
| 6.3 农林高职毕业生科技成果转化角度 | 第44-45页 |
| 7 研究结论及有待进一步探索的问题 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
