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辽宁省聘任合同制幼儿教师流动状况调查研究

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
一、引言第10-23页
    (一) 研究缘起第10-12页
        1. 研究背景第10-11页
        2. 研究意义第11-12页
    (二) 概念界定第12-13页
    (三) 国内外研究综述第13-18页
        1. 国内研究第13-17页
        2. 国外研究第17-18页
        3. 已有研究局限第18页
    (四) 研究设计与过程第18-23页
        1. 研究对象第18-19页
        2. 研究目标第19页
        3. 研究内容第19页
        4. 研究方法第19-20页
        5. 调查工具的编制第20-21页
        6. 调查实施第21-22页
        7. 时间安排第22-23页
二、辽宁省聘任合同制幼儿教师流动现状调查第23-31页
    (一) 低龄和低教龄幼儿教师流动性更大第23-25页
    (二) 高学历教师流动意愿较强烈第25-26页
    (三) 有流动经历的幼儿教师职称普遍偏低第26-27页
    (四) 有流动经历的教师工资待遇一般在1000-1800元之间第27-28页
    (五) 聘任合同制的不稳定性是致使幼儿教师流动的主要原因第28-31页
三、聘任合同制幼儿教师流动分析与讨论第31-39页
    (一) 年龄和教龄因素与幼儿教师流动第31-33页
    (二) 学历与幼儿教师流动第33-34页
    (三) 职称与幼儿教师流动第34-36页
    (四) 工资待遇与幼儿教师流动第36-38页
    (五) 聘任合同制和社会地位低与幼儿教师流动第38-39页
四、结论第39-41页
五、保障聘任合同制幼儿教师合理流动的对策第41-43页
    (一) 给予青年幼儿教师更多关注第41页
    (二) 政府加大对幼儿园投资力度第41-42页
    (三) 幼儿园加强管理,给教师创造更多晋升机会第42页
    (四) 给予合同制教师与有编制教师几乎平等的待遇第42-43页
六、研究不足与研究展望第43-44页
参考文献第44-46页
附录第46-49页
    附录一第46页
    附录二第46页
    附录三第46-47页
    附录四第47-49页
致谢第49-50页
个人简介第50-51页

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