摘要 | 第7-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
一、引言 | 第10-23页 |
(一) 研究缘起 | 第10-12页 |
1. 研究背景 | 第10-11页 |
2. 研究意义 | 第11-12页 |
(二) 概念界定 | 第12-13页 |
(三) 国内外研究综述 | 第13-18页 |
1. 国内研究 | 第13-17页 |
2. 国外研究 | 第17-18页 |
3. 已有研究局限 | 第18页 |
(四) 研究设计与过程 | 第18-23页 |
1. 研究对象 | 第18-19页 |
2. 研究目标 | 第19页 |
3. 研究内容 | 第19页 |
4. 研究方法 | 第19-20页 |
5. 调查工具的编制 | 第20-21页 |
6. 调查实施 | 第21-22页 |
7. 时间安排 | 第22-23页 |
二、辽宁省聘任合同制幼儿教师流动现状调查 | 第23-31页 |
(一) 低龄和低教龄幼儿教师流动性更大 | 第23-25页 |
(二) 高学历教师流动意愿较强烈 | 第25-26页 |
(三) 有流动经历的幼儿教师职称普遍偏低 | 第26-27页 |
(四) 有流动经历的教师工资待遇一般在1000-1800元之间 | 第27-28页 |
(五) 聘任合同制的不稳定性是致使幼儿教师流动的主要原因 | 第28-31页 |
三、聘任合同制幼儿教师流动分析与讨论 | 第31-39页 |
(一) 年龄和教龄因素与幼儿教师流动 | 第31-33页 |
(二) 学历与幼儿教师流动 | 第33-34页 |
(三) 职称与幼儿教师流动 | 第34-36页 |
(四) 工资待遇与幼儿教师流动 | 第36-38页 |
(五) 聘任合同制和社会地位低与幼儿教师流动 | 第38-39页 |
四、结论 | 第39-41页 |
五、保障聘任合同制幼儿教师合理流动的对策 | 第41-43页 |
(一) 给予青年幼儿教师更多关注 | 第41页 |
(二) 政府加大对幼儿园投资力度 | 第41-42页 |
(三) 幼儿园加强管理,给教师创造更多晋升机会 | 第42页 |
(四) 给予合同制教师与有编制教师几乎平等的待遇 | 第42-43页 |
六、研究不足与研究展望 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
附录 | 第46-49页 |
附录一 | 第46页 |
附录二 | 第46页 |
附录三 | 第46-47页 |
附录四 | 第47-49页 |
致谢 | 第49-50页 |
个人简介 | 第50-51页 |