| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-15页 |
| 1.1.1 比赛规则是技术训练过程中的基本依据 | 第13页 |
| 1.1.2 提高竞技水平,重视科学研究 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 本研究的主要任务 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-42页 |
| 2.1 跆拳道专项辅助练习相关概念界定 | 第16-20页 |
| 2.1.1 练习系统的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 专项辅助练习概念 | 第16-17页 |
| 2.1.3 跆拳道技术专项辅助练习的内容与任务 | 第17-18页 |
| 2.1.4 辅助练习在跆拳道教学中起主导作用 | 第18-20页 |
| 2.2 国内外的研究现状 | 第20-22页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.3 跆拳道项目特点研究综述 | 第22-35页 |
| 2.3.1 专项特点综述 | 第22-24页 |
| 2.3.2 跆拳道基本技术的特点综述 | 第24-28页 |
| 2.3.3 战术特点综述 | 第28-29页 |
| 2.3.4 跆拳道的体能特征综述 | 第29-32页 |
| 2.3.5 跆拳道比赛特点综述 | 第32-35页 |
| 2.4 青少年跆拳道运动员培养研究综述 | 第35-42页 |
| 2.4.1 青少年跆拳道运动员的培养规程的特点 | 第35-37页 |
| 2.4.2 青少年跆拳道运动员心理、生理的特点 | 第37-41页 |
| 2.4.3路拳道的技能形成规律 | 第41-42页 |
| 3 研究对象、方法与研究创新点 | 第42-52页 |
| 3.1 研究对象与范围 | 第42-43页 |
| 3.1.1 研究对象(主体) | 第42页 |
| 3.1.2 研究范围 | 第42-43页 |
| 3.2 研究方法 | 第43-50页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第43页 |
| 3.2.2 专家访谈和问卷调查法 | 第43-44页 |
| 3.2.3 观察法 | 第44页 |
| 3.2.4 测试法 | 第44-50页 |
| 3.2.5 实验法 | 第50页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第50页 |
| 3.3 研究的创新点 | 第50-51页 |
| 3.4 研究技术路线(如下图) | 第51-52页 |
| 4 研究结果与分析 | 第52-93页 |
| 4.1 越南青少年男子跆拳道运动员专项技术测试的选择和评价标准的建立 | 第52-62页 |
| 4.1.1 选择测试、评价专项技术的理论及实践基础 | 第52-58页 |
| 4.1.2 设立越南青少年男子跆拳道运动员的专项技术评价标准 | 第58-62页 |
| 4.2 越南青少年男子跆拳道运动员技术专项辅助练习使用的现状分析 | 第62-69页 |
| 4.2.1 评价专项辅助练习对青少年跆拳道运动员技术水平提高训练工作的重要性 | 第62-64页 |
| 4.2.2 国家青少年男子跆拳道选队的时间分配现状及训练内容 | 第64-65页 |
| 4.2.3 越南青少年男子跆拳道运动员的训练工作及提高技术水平中的专项辅助练习的现状 | 第65-66页 |
| 4.2.4 越南青少年男子跆拳道运动员的专项技术现状 | 第66-69页 |
| 4.3 越南青少年男子跆拳道运动员技术专项辅助练习系统构建并效果检验 | 第69-93页 |
| 4.3.1 确定选择专项辅助练习的依据 | 第69-71页 |
| 4.3.2 越南青少年男子跆拳道运动员技术专项辅助练习系统的选择 | 第71-82页 |
| 4.3.3 专项辅助练习系统效果的应用及确定 | 第82-93页 |
| 5 结论及建议 | 第93-95页 |
| 5.1 结论 | 第93页 |
| 5.2 建议 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-103页 |
| 附录 | 第103-173页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第173页 |
